20 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
5 Hỏi
7th
6 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th - 9th
20 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
7th
11 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th - 9th
10 Hỏi
6th - 8th
12 Hỏi
7th
10 Hỏi
7th
12 Hỏi
7th
9 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
7th
11 Hỏi
6th - 8th
18 Hỏi
7th
20 Hỏi
7th
27 Hỏi
6th - 8th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน กราฟ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดกราฟฟิสิกส์สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการตีความ สร้าง และวิเคราะห์กราฟทางวิทยาศาสตร์ประเภทต่างๆ ซึ่งจำเป็นต่อการเรียนการสอนฟิสิกส์ในระดับมัธยมต้น แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการอ่านกราฟตำแหน่ง-เวลา กราฟความเร็ว-เวลา และกราฟความเร่ง พร้อมทั้งพัฒนาทักษะที่สำคัญในการตีความข้อมูลและการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้ครูสามารถให้ข้อเสนอแนะได้ทันทีและสนับสนุนการประเมินตนเองของนักเรียน ในขณะที่รูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับความต้องการของห้องเรียนที่หลากหลาย แบบฝึกหัดจะค่อยๆ พัฒนาจากพื้นฐานการอ่านกราฟไปจนถึงงานวิเคราะห์ที่ซับซ้อนมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.1 เข้าใจความสัมพันธ์พื้นฐานระหว่างการแสดงทางคณิตศาสตร์และปรากฏการณ์ทางฟิสิกส์
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนฟิสิกส์ด้วยชุดแบบฝึกหัดกราฟที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายตามแนวคิดฟิสิกส์เฉพาะ ระดับความยาก และมาตรฐานการศึกษา เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายที่ทรงประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มนี้ ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาในแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับนักเรียนที่มีระดับความสามารถแตกต่างกัน ในขณะที่รูปแบบที่ยืดหยุ่นนั้นมีทั้งไฟล์ PDF สำหรับพิมพ์เพื่อใช้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือช่วย แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในการตีความกราฟ กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอเพื่อเสริมสร้างความเชื่อมโยงระหว่างความคิดทางคณิตศาสตร์และความเข้าใจในวิชาฟิสิกส์ ครูจะได้รับประโยชน์จากเนื้อหาที่สอดคล้องกับมาตรฐาน ซึ่งบูรณาการเข้ากับหลักสูตรได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งมีความยืดหยุ่นที่จำเป็นในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน
