17 คิว
9th
7 คิว
6th - Uni
19 คิว
5th - Uni
23 คิว
9th - 12th
20 คิว
5th - Uni
12 คิว
7th - 9th
16 คิว
9th
16 คิว
9th - 12th
23 คิว
9th
18 คิว
4th - Uni
20 คิว
4th - Uni
17 คิว
9th - 12th
11 คิว
9th
23 คิว
8th - 9th
32 คิว
8th - Uni
9 คิว
9th
10 คิว
9th
11 คิว
6th - 10th
8 คิว
6th - Uni
30 คิว
9th
15 คิว
8th - Uni
20 คิว
8th - 9th
20 คิว
6th - Uni
25 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 9
สำรวจแผ่นงาน การคำนวณความเร็ว ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
การคำนวณความเร็วเป็นแนวคิดพื้นฐานในวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (เกรด 3) โดยนักเรียนจะต้องเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างระยะทาง เวลา และความเร็ว ผ่านวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ แบบฝึกหัดการคำนวณความเร็วที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนเกรด 3 ได้ฝึกฝนทักษะการใช้สูตรความเร็ว การแปลงหน่วยระหว่างระบบการวัดต่างๆ และการตีความสถานการณ์ในชีวิตจริงที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีเฉลยคำตอบโดยละเอียด ช่วยให้นักเรียนตรวจสอบคำตอบและเข้าใจข้อผิดพลาดในการคำนวณทั่วไป ขณะที่รูปแบบ PDF ช่วยให้การจัดรูปแบบสม่ำเสมอในอุปกรณ์และการพิมพ์ที่แตกต่างกัน แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยพัฒนาทักษะการคำนวณอย่างเป็นระบบผ่านระดับความยากที่เพิ่มขึ้น ช่วยให้นักเรียนเปลี่ยนจากการคำนวณความเร็วขั้นพื้นฐานไปสู่ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น ความเร็วเฉลี่ย การเคลื่อนที่สัมพัทธ์ และการแปลงหน่วยหลายขั้นตอน
คอลเลกชันทรัพยากรการคำนวณความเร็วที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมากของ Wayground สนับสนุนนักการศึกษาด้วยสื่อที่พัฒนาโดยมืออาชีพนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและการกรองขั้นสูง ครูสามารถเข้าถึงเนื้อหาที่สอดคล้องกับมาตรฐานและตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตรเฉพาะ พร้อมทั้งใช้เครื่องมือการปรับการสอนให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียนคณิตศาสตร์ระดับชั้น ม.3 ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมสำหรับการพัฒนาทักษะ การสนับสนุนการแก้ไขปัญหา หรือกิจกรรมเสริม สื่อการคำนวณความเร็วเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล ช่วยให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นการสอนในชั้นเรียน การบ้าน หรือการเตรียมการประเมินผล ทำให้ครูมั่นใจได้ว่ามีแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดการวัดและกลยุทธ์การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
