16 คิว
8th
18 คิว
8th
30 คิว
8th
20 คิว
8th
20 คิว
7th
20 คิว
8th
10 คิว
12th
20 คิว
8th
14 คิว
6th - 8th
19 คิว
8th - Uni
26 คิว
6th
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
10th
20 คิว
9th - Uni
19 คิว
9th - 12th
17 คิว
7th
11 คิว
9th - 12th
16 คิว
6th
14 คิว
9th - 12th
14 คิว
12th
11 คิว
8th
35 คิว
8th
20 คิว
8th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การคำนวณความเร็ว ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการคำนวณความเร็วจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการใช้สูตรพื้นฐานที่ว่า ความเร็วเท่ากับระยะทางหารด้วยเวลา อย่างครอบคลุม แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์เหล่านี้พัฒนาความสามารถของนักเรียนในการแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงที่เกี่ยวข้องกับความเร็ว ช่วงเวลา และการวัดระยะทางในบริบทต่างๆ อย่างเป็นระบบ รวมถึงการเดินทางด้วยยานพาหนะ ประสิทธิภาพของนักกีฬา และสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ชุดแบบฝึกหัดนี้เสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์โดยการให้นักเรียนระบุข้อมูลที่กำหนด เลือกหน่วยวัดที่เหมาะสม และทำการคำนวณอย่างถูกต้อง พร้อมทั้งตีความผลลัพธ์ในเชิงความหมาย แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและวิธีแก้ปัญหาทีละขั้นตอน พร้อมไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี เพื่อสนับสนุนทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและแบบฝึกหัดอิสระที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในแนวคิด
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูมีแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยนักการศึกษาโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนการคำนวณความเร็วโดยเฉพาะ มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ระบุสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งระดับความยากของแบบฝึกหัด ปรับเปลี่ยนประเภทของโจทย์ และปรับเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการในการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนต่างๆ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น โดยนำเสนอสื่อการเรียนรู้ที่พร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในการคำนวณเร็ว และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ทำให้ครูผู้สอนสามารถตอบสนองความสามารถและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพในหลักสูตรคณิตศาสตร์ของตน
