10 คิว
1st
19 คิว
KG - 2nd
9 คิว
1st - 2nd
8 คิว
1st
10 คิว
1st
14 คิว
1st
15 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st
20 คิว
1st - 3rd
10 คิว
1st
5 คิว
1st
10 คิว
KG - 3rd
19 คิว
1st
13 คิว
1st - 2nd
15 คิว
KG - 3rd
13 คิว
1st - 2nd
10 คิว
1st
11 คิว
1st
10 คิว
1st - 2nd
44 คิว
KG - 2nd
10 คิว
KG - 1st
13 คิว
1st - 2nd
8 คิว
1st
6 คิว
1st - 2nd
สำรวจแผ่นงาน การจดจำเหรียญ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การจดจำเหรียญ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการจำแนกเหรียญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ในการพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับการจำแนกสกุลเงินและแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับเงิน แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แยกแยะความแตกต่างระหว่างเหรียญเพนนี นิกเกิล ไดม์ และควอเตอร์ ผ่านแบบฝึกหัดภาพที่น่าสนใจและปัญหาการฝึกฝนแบบลงมือปฏิบัติจริง แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ รวมถึงการจำแนกภาพ การจดจำรูปแบบ และการเชื่อมโยงค่าตัวเลข ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เงินในชีวิตจริง แหล่งข้อมูลแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและได้รับการออกแบบให้เป็นสื่อการเรียนการสอนฟรีที่ครูสามารถนำไปใช้ในการสอนคณิตศาสตร์ได้อย่างง่ายดาย ไม่ว่าจะใช้สำหรับการแนะนำแนวคิดเบื้องต้น การเสริมสร้างทักษะ หรือการเตรียมการประเมินผล
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนนักการศึกษาด้วยชุดทรัพยากรการจำแนกเหรียญที่สร้างโดยครูจำนวนมาก ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน แพลตฟอร์มนี้มีสื่อการเรียนการสอนนับล้านรายการ รวมถึงแบบฝึกหัดที่คัดสรรมาอย่างดีซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และสามารถกรองได้ตามวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ระดับความยาก และวิธีการสอนเฉพาะ ครูผู้สอนจะได้รับประโยชน์จากเครื่องมือการสอนที่หลากหลาย ซึ่งช่วยให้สามารถปรับแต่งความซับซ้อนของเนื้อหาได้ ส่งผลให้เกิดการสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ช่วยให้ครูผู้สอนมีความยืดหยุ่นที่จำเป็นในการจัดการกับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเสริมสร้างทักษะการระบุเหรียญได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านการฝึกฝนและการประเมินผลที่ตรงเป้าหมาย
