10 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
10 Hỏi
KG - 3rd
14 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st - 2nd
18 Hỏi
1st - 2nd
10 Hỏi
1st - 3rd
16 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
19 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st - 2nd
16 Hỏi
1st - 2nd
19 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
6 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st - 2nd
10 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st - 3rd
11 Hỏi
KG - 2nd
16 Hỏi
1st
20 Hỏi
1st - 3rd
8 Hỏi
KG - 2nd
10 Hỏi
KG - 2nd
Khám phá การนับเหรียญ Bảng tính theo cấp độ
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การนับเหรียญ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการนับเหรียญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญในการจำแนกประเภทเงินและทักษะการคำนวณขั้นพื้นฐาน แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์สามารถระบุเหรียญเพนนี นิกเกิล ไดม์ และควอเตอร์ พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการนับที่สำคัญ ซึ่งเชื่อมโยงความคิดทางคณิตศาสตร์ทั้งแบบรูปธรรมและนามธรรม แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกฝนที่ครอบคลุม ตั้งแต่การระบุเหรียญอย่างง่ายไปจนถึงการบวกขั้นพื้นฐานโดยใช้มูลค่าเงิน พร้อมเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน เพื่อสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ รูปแบบไฟล์ PDF ฟรี ช่วยให้เข้าถึงได้ในทุกห้องเรียน ช่วยให้ครูสามารถสอนคณิตศาสตร์เกี่ยวกับเงินได้อย่างสม่ำเสมอ ซึ่งจะช่วยสร้างความมั่นใจในการจัดการกับการประยุกต์ใช้ทางคณิตศาสตร์ในชีวิตจริง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการนับเหรียญที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความยุ่งยากในการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ชุดแบบฝึกหัดของแพลตฟอร์มที่สอดคล้องกับมาตรฐาน สนับสนุนการเรียนรู้ที่แตกต่างกันด้วยระดับความยากที่ปรับแต่งได้ ช่วยให้ครูสามารถตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนผ่านกิจกรรมการแก้ไขและการเสริมสร้างความรู้ที่ตรงเป้าหมาย สื่อการสอนเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนมีความยืดหยุ่น ไม่ว่าจะเป็นการสอนทั้งชั้นเรียน การทำงานกลุ่มเล็ก หรือการฝึกฝนทักษะรายบุคคล ระบบการกรองที่ครอบคลุมช่วยให้ครูผู้สอนค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับวัยและสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับแต่งที่หลากหลายช่วยให้การฝึกนับเหรียญสามารถปรับให้เข้ากับรูปแบบการเรียนรู้และเป้าหมายทางวิชาการที่หลากหลายได้
