14 P
9th - 12th
13 P
9th - 12th
20 P
9th - Uni
20 P
9th - Uni
15 P
9th - 12th
10 P
9th - 12th
20 P
9th - Uni
20 P
9th - Uni
20 P
9th - Uni
20 P
9th - 12th
32 P
11th - 12th
20 P
9th - Uni
7 P
9th - 12th
6 P
9th - 11th
13 P
9th - 12th
20 P
9th - Uni
26 P
9th - 12th
10 P
11th - 12th
22 P
9th - 12th
13 P
9th - 12th
33 P
9th - 12th
8 P
10th - 12th
50 P
9th - 12th
17 P
11th
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน การถดถอย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดการวิเคราะห์การถดถอยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการวิเคราะห์ความสัมพันธ์เชิงเส้นและไม่เชิงเส้น การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ และเทคนิคการสร้างแบบจำลองเชิงทำนาย ซึ่งจำเป็นต่อความเข้าใจทางสถิติขั้นสูง แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการตีความแผนภาพกระจาย คำนวณค่าสัมประสิทธิ์ความสัมพันธ์ กำหนดเส้นที่เหมาะสมที่สุด และทำการทำนายโดยใช้ข้อมูลโดยใช้สมการการถดถอย นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมการวิเคราะห์ส่วนเหลือ ค่าสัมประสิทธิ์การกำหนด และความแตกต่างระหว่างความสัมพันธ์และสาเหตุ ซึ่งเป็นการสร้างทักษะการวิเคราะห์ที่จำเป็นสำหรับคณิตศาสตร์ระดับมหาวิทยาลัยและการตีความข้อมูลในโลกแห่งความเป็นจริง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF เพื่อให้ครูสามารถบูรณาการแนวคิดการวิเคราะห์การถดถอยเข้ากับหลักสูตรได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งให้ข้อเสนอแนะแก่นักเรียนเกี่ยวกับเหตุผลทางสถิติของพวกเขาได้ทันที
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยชุดแบบฝึกหัดการถดถอยที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิชาความน่าจะเป็นและสถิติในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 11) แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานของรัฐได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคนได้ แหล่งข้อมูลการถดถอยเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ทำให้สามารถปรับแต่งได้อย่างยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และรูปแบบการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถวางแผนบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเริ่มจากการตีความแผนภาพกระจายขั้นพื้นฐานไปจนถึงการสร้างแบบจำลองการถดถอยขั้นสูง พร้อมทั้งเข้าถึงสื่อการเรียนการสอนที่ตรงเป้าหมายสำหรับกิจกรรมเสริมและการเรียนรู้เพิ่มเติม ซึ่งช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดทางสถิติที่จำเป็นต่อความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ระดับสูงขึ้น
