6 T
3rd
15 T
Uni
20 T
11th
19 T
12th
18 T
12th
12 T
9th
15 T
12th
9 T
Uni
9 T
9th
25 T
6th
25 T
9th - 12th
11 T
PD
19 T
7th
20 T
7th
15 T
5th
10 T
9th
11 T
Uni
8 T
7th - 8th
15 T
9th - 12th
20 T
9th
55 T
12th
15 T
6th
13 T
6th - 8th
14 T
10th
Jelajahi Lembar Kerja berdasarkan Subjek
สำรวจแผ่นงาน การทดสอบความเป็นจริง ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการทดสอบความเป็นจริงที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะสำคัญในการประเมินความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของข้ออ้างทางวิทยาศาสตร์ สมมติฐาน และผลการทดลอง แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิพากษ์โดยท้าทายผู้เรียนให้แยกแยะระหว่างข้อสรุปที่มีหลักฐานสนับสนุนและข้อกล่าวอ้างที่ไม่มีหลักฐานสนับสนุน ประเมินคุณภาพของหลักฐาน และระบุแหล่งที่มาของอคติหรือข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นในการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลายซึ่งจะแนะนำนักเรียนผ่านวิธีการที่เป็นระบบในการวิเคราะห์ข้อมูล เปรียบเทียบผลการทดลองกับคำทำนายทางทฤษฎี และพิจารณาว่าผลการค้นพบสามารถทำซ้ำหรือสรุปได้หรือไม่ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ใช้งานในรูปแบบ PDF ที่สะดวกต่อการพิมพ์ ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดการทดสอบความเป็นจริงเข้ากับหลักสูตรวิทยาศาสตร์ได้อย่างราบรื่น ในขณะเดียวกันก็สร้างความสามารถของนักเรียนในการใช้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์อย่างเข้มงวด
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีทรัพยากรการทดสอบความเป็นจริงที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นช่วยให้สามารถสร้างทั้งไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบเพื่อรองรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่หลากหลาย สื่อการทดสอบความเป็นจริงเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความถูกต้องทางวิทยาศาสตร์อย่างตรงจุด กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอเพื่อเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการประเมินข้อมูลทางวิทยาศาสตร์อย่างมีวิจารณญาณ ครูสามารถปรับเปลี่ยนแบบฝึกหัดที่มีอยู่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างเครื่องมือประเมินผลที่ครอบคลุมซึ่งวัดความเชี่ยวชาญของนักเรียนในการประยุกต์ใช้หลักการทดสอบความเป็นจริงในบริบททางวิทยาศาสตร์ต่างๆ และความท้าทายด้านการออกแบบทางวิศวกรรม
