20 คิว
9th
10 คิว
1st - 12th
15 คิว
9th - 12th
13 คิว
6th - 7th
15 คิว
8th
20 คิว
6th
20 คิว
7th - 9th
16 คิว
7th
10 คิว
3rd - 5th
15 คิว
4th - 6th
16 คิว
6th
8 คิว
6th
15 คิว
7th
15 คิว
7th
13 คิว
9th - 10th
12 คิว
6th
20 คิว
6th
9 คิว
8th
12 คิว
6th - 8th
11 คิว
5th
10 คิว
6th
15 คิว
4th - 6th
19 คิว
6th - 8th
19 คิว
6th - 8th
สำรวจแผ่นงานตามเกรด
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน การสังเกตและการอนุมาน ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดการสังเกตและการอนุมานที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะที่สำคัญในการแยกแยะระหว่างสิ่งที่พวกเขาได้สังเกตโดยตรงกับสิ่งที่พวกเขาได้ข้อสรุปจากหลักฐาน แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์โดยการนำเสนอสถานการณ์ที่นักเรียนต้องระบุข้อเท็จจริงที่ได้สังเกต สร้างข้อสรุปเชิงตรรกะ และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างการเก็บรวบรวมข้อมูลและการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ท้าทายให้นักเรียนวิเคราะห์ภาพถ่าย ผลการทดลอง และสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง พร้อมทั้งพัฒนาความสามารถในการแยกแยะการสังเกตอย่างเป็นกลางออกจากการตีความตามความรู้สึกส่วนตัว แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สะดวกต่อการใช้งานทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการสังเกตและการอนุมานที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายเพื่อให้ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และความต้องการของนักเรียน การจัดเรียงมาตรฐานที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มทำให้มั่นใจได้ว่าแบบฝึกหัดเชื่อมโยงโดยตรงกับข้อกำหนดการปฏิบัติทางวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์ ในขณะที่เครื่องมือการแยกแยะในตัวช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งความยากและความซับซ้อนของเนื้อหาสำหรับผู้เรียนที่หลากหลายได้ สื่อการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่สามารถดาวน์โหลดได้ ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียน การสอนเสริม และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ได้อย่างราบรื่น ครูสามารถค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับวัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของนักเรียนในทักษะทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานเหล่านี้ ไม่ว่าจะเป็นการแนะนำแนวคิดใหม่ การเสริมสร้างการเรียนรู้ในห้องเรียน หรือการให้โอกาสในการฝึกฝนเพิ่มเติมที่เชื่อมโยงทักษะการสังเกตกับการคิดวิเคราะห์ระดับสูง
