15 คิว
6th - 8th
12 คิว
6th - 8th
11 คิว
6th - 8th
15 คิว
4th - 6th
21 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th
10 คิว
6th - 11th
15 คิว
5th - 6th
20 คิว
5th - 6th
20 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th
20 คิว
6th
12 คิว
4th - 6th
10 คิว
5th - 6th
20 คิว
6th
15 คิว
6th
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
4th - 6th
14 คิว
4th - 6th
15 คิว
6th
10 คิว
6th
15 คิว
6th - 7th
9 คิว
4th - 6th
10 คิว
6th
สำรวจแผ่นงาน การพิจารณาความหมายโดยใช้บริบท ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน การพิจารณาความหมายโดยใช้บริบท ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
การหาความหมายโดยใช้บริบทแวดล้อมเป็นทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจขั้นพื้นฐานที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ต้องฝึกฝนให้เชี่ยวชาญเพื่อเป็นนักอ่านที่มีความสามารถและนักคิดเชิงวิพากษ์ ชุดแบบฝึกหัดการหาความหมายจากบริบทแวดล้อมของ Wayground มีแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมสำหรับครูผู้สอน ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการถอดรหัสคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยโดยอาศัยหลักฐานจากข้อความโดยรอบ สื่อการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ นำเสนอเนื้อหาการอ่านจริงที่มีคำศัพท์ท้าทายเชิงกลยุทธ์ ซึ่งต้องใช้การวิเคราะห์โครงสร้างประโยค ระบุคำบอกใบ้ และใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการหาความหมายของคำ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยโดยละเอียดที่อธิบายเหตุผลเบื้องหลังคำตอบที่ถูกต้อง และรูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี ทำให้สามารถเข้าถึงได้ในทุกสภาพแวดล้อมของห้องเรียน แบบฝึกหัดจะค่อยๆ ยากขึ้นอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่คำพ้องความหมายและคำตรงข้ามขั้นพื้นฐาน ไปจนถึงคำศัพท์ท้าทายที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งใช้การอนุมาน เป็นการสร้างทักษะการวิเคราะห์ที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการในทุกวิชา
แพลตฟอร์มที่เน้นครูผู้สอนของ Wayground ใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ เพื่อมอบการสนับสนุนที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสอนการหาความหมายจากบริบทแวดล้อมและการพัฒนาคำศัพท์ ระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างสมบูรณ์แบบ ในขณะที่เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างราบรื่น แบบฝึกหัดอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ทำให้มีความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการสอนในห้องเรียน การฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน และการเตรียมการประเมิน ครูสามารถปรับแต่งสื่อที่มีอยู่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างโปรแกรมช่วยเหลือเฉพาะทางสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก กิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนเก่ง และแบบฝึกหัดทักษะที่ครอบคลุมซึ่งเสริมสร้างกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ที่จำเป็นสำหรับความสามารถในการอ่านในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และสูงกว่า
