10 คิว
9th - 11th
16 คิว
8th - 9th
15 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th - 12th
11 คิว
1st - 5th
32 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
10 คิว
12th - Uni
15 คิว
9th - 12th
7 คิว
3rd
20 คิว
11th - Uni
21 คิว
1st
10 คิว
7th
15 คิว
11th
9 คิว
11th - 12th
15 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
17 คิว
9th - 12th
16 คิว
7th
15 คิว
11th
20 คิว
12th
20 คิว
12th
15 คิว
11th
16 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน การรวมตัวเลข ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การรวมตัวเลข ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
แบบฝึกหัดการรวมตัวเลขสำหรับเด็กอนุบาลเป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ในการพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการรวมตัวเลขเพื่อสร้างผลรวม แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การช่วยให้นักเรียนสำรวจวิธีการต่างๆ ในการสร้างตัวเลข โดยทั่วไปจะเริ่มต้นด้วยการรวมตัวเลข 2 ถึง 10 โดยใช้สื่อการเรียนรู้ ภาพประกอบ และสมการง่ายๆ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานที่สำคัญ รวมถึงการจดจำตัวเลข แนวคิดการบวกขั้นพื้นฐาน และการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ ในขณะเดียวกันก็สร้างความเข้าใจเชิงแนวคิดว่าตัวเลขสามารถแยกส่วนและประกอบใหม่ได้หลายวิธี แหล่งข้อมูลฟรีแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ชัดเจนซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนอนุบาล พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่ช่วยให้ครูและผู้ปกครองสามารถประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนและระบุส่วนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมได้อย่างรวดเร็ว
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz สนับสนุนนักการศึกษาด้วยชุดแบบฝึกหัดการรวมตัวเลขที่สร้างโดยครูจำนวนมาก ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันสำหรับคณิตศาสตร์ระดับอนุบาลมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีแหล่งข้อมูลนับล้านรายการ รวมถึงสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐาน ซึ่งสามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายตามทักษะ ระดับความยาก และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ทำให้ครูสามารถค้นหาเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับการสอนทั้งชั้นเรียน การทำงานกลุ่มย่อย หรือการฝึกฝนรายบุคคลได้อย่างรวดเร็ว แบบฝึกหัดอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัล ทำให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นไม่ว่านักเรียนจะทำงานด้วยตนเอง ในศูนย์การเรียนรู้ หรือระหว่างการเรียนรู้ทางไกล ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่เพื่อตอบสนองความต้องการเฉพาะของนักเรียน ทำให้ง่ายต่อการให้ความช่วยเหลือเฉพาะทางสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูงและพร้อมที่จะสำรวจความสัมพันธ์ทางตัวเลขที่ซับซ้อนมากขึ้น
