22 คิว
9th - 12th
182 คิว
9th - 12th
15 คิว
9th - 12th
30 คิว
12th
20 คิว
9th - 12th
16 คิว
12th
10 คิว
11th - 12th
69 คิว
12th
31 คิว
9th - 12th
14 คิว
12th
25 คิว
12th
27 คิว
12th
20 คิว
12th
17 คิว
12th
20 คิว
12th
10 คิว
9th - 12th
10 คิว
12th
21 คิว
8th - Uni
14 คิว
10th - 12th
82 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th - Uni
19 คิว
12th - Uni
29 คิว
9th - 12th
12 คิว
6th - Uni
สำรวจแผ่นงาน การรับเข้าและการขับออก ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 12
สำรวจแผ่นงาน การรับเข้าและการขับออก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 12
แบบฝึกหัดเรื่องการรับและขับถ่ายของเสียสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีเนื้อหาฝึกฝนที่ครอบคลุม ช่วยให้นักเรียนเข้าใจกระบวนการทางสรีรวิทยาที่ซับซ้อนซึ่งควบคุมการรับ การประมวลผล และการกำจัดสารต่างๆ ของสิ่งมีชีวิต แบบฝึกหัดเหล่านี้เน้นแนวคิดสำคัญทางวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ได้แก่ การแลกเปลี่ยนก๊าซในระบบทางเดินหายใจ การกรองและการขับถ่ายของไต การดูดซึมในระบบทางเดินอาหาร กลไกการขนส่งระดับเซลล์ และระบบการควบคุมสมดุลของร่างกาย นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ขั้นสูงโดยการทำแบบฝึกหัดที่ต้องติดตามเส้นทางของสาร คำนวณอัตราการกรอง วิเคราะห์ระดับก๊าซในเลือด และตีความข้อมูลจากการทดสอบการทำงานของไต แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่อธิบายกลไกทางสรีรวิทยาพื้นฐาน ทำให้แบบฝึกหัดเหล่านี้เป็นแหล่งข้อมูลที่มีค่าสำหรับทั้งการศึกษาด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดเรื่องการรับและขับถ่ายของเสียที่สร้างโดยครูจำนวนมาก โดยดึงข้อมูลจากแหล่งข้อมูลนับล้านที่สามารถค้นหาและกรองได้อย่างง่ายดายตามระบบทางสรีรวิทยา ระดับความยาก หรือการสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร ครูสามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนเหล่านี้ให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการทบทวนแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการลำเลียงสาร หรือกิจกรรมเสริมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสรีรวิทยาของไตและกลไกการหายใจขั้นสูง แพลตฟอร์มนี้มีตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่น รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้สำหรับการเรียนรู้แบบดั้งเดิมบนกระดาษ และรูปแบบดิจิทัลแบบโต้ตอบที่ให้ผลตอบรับทันทีเกี่ยวกับการคำนวณที่ซับซ้อนและแบบฝึกหัดการติดป้ายกำกับแผนภาพ เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนเหล่านี้ ช่วยให้ครูสามารถวางแผนบทเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเป้าไปที่ช่องว่างทักษะเฉพาะด้านในการทำความเข้าใจกระบวนการกรอง การดูดซึม การหลั่ง และการขับถ่าย ในขณะเดียวกันก็มั่นใจได้ว่านักเรียนจะได้รับโอกาสในการฝึกฝนที่เหมาะสมกับระดับการเรียนรู้ของตน
