16 คิว
5th
15 คิว
5th
70 คิว
1st - 5th
16 คิว
2nd - Uni
21 คิว
5th
18 คิว
5th
5 คิว
5th
15 คิว
5th
20 คิว
5th
19 คิว
5th
11 คิว
5th
20 คิว
5th
17 คิว
5th
20 คิว
5th
17 คิว
5th
13 คิว
5th
10 คิว
5th
43 คิว
5th
10 คิว
1st - 5th
15 คิว
5th - 8th
20 คิว
4th - 5th
15 คิว
5th
13 คิว
1st - 5th
12 คิว
5th
สำรวจแผ่นงาน การรับเข้าและการขับออก ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน การรับเข้าและการขับออก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
แบบฝึกหัดเรื่องการรับเข้าและการขับถ่ายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการทำความเข้าใจว่าสิ่งมีชีวิตรับสารจากสิ่งแวดล้อมและขับถ่ายของเสียอย่างไร แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีให้บริการผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) โดยเน้นที่แนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รวมถึงวิธีการที่พืชดูดซับน้ำและสารอาหารผ่านราก วิธีการที่สัตว์บริโภคอาหารและออกซิเจน และวิธีการที่ทั้งพืชและสัตว์ขับถ่ายของเสีย นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับระบบทางเดินหายใจ กระบวนการย่อยอาหาร และกลไกการลำเลียงของพืช แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์และมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ทำให้ครูสามารถนำทรัพยากรที่มีคุณค่าเหล่านี้ไปใช้ในหลักสูตรได้อย่างง่ายดาย พร้อมทั้งเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์และการสังเกตทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูด้วยแหล่งข้อมูลมากมายนับล้านรายการที่สร้างโดยครูโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ชีวภาพในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดเรื่องการรับเข้าและการขับถ่ายที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับรัฐและระดับชาติได้อย่างรวดเร็ว ทำให้มั่นใจได้ว่าครอบคลุมกระบวนการทางชีววิทยาที่สำคัญอย่างครบถ้วน ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้อย่างง่ายดาย โดยเลือกจากระดับความยากง่ายต่างๆ และปรับแต่งแบบฝึกหัดให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนที่อ่อนล้า หรือกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งมอบโอกาสในการฝึกฝนทักษะและการประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการที่สิ่งมีชีวิตมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่อง
