15 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd - Uni
19 คิว
1st - 3rd
10 คิว
2nd
16 คิว
2nd - 3rd
16 คิว
1st - 2nd
8 คิว
2nd
20 คิว
1st - Uni
10 คิว
2nd
12 คิว
2nd
20 คิว
1st - Uni
23 คิว
2nd - Uni
22 คิว
2nd
10 คิว
2nd
21 คิว
2nd
20 คิว
2nd - 3rd
19 คิว
1st - 5th
20 คิว
2nd
10 คิว
2nd
55 คิว
2nd
8 คิว
2nd
10 คิว
2nd
11 คิว
2nd
13 คิว
2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน การวัดและความจุ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดเรื่องการวัดและปริมาตรสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่ช่วยให้เข้าใจวิธีการวัดและเปรียบเทียบปริมาตรของภาชนะและวัตถุต่างๆ สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันนี้ ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์พัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ โดยการสำรวจแนวคิดต่างๆ เช่น ภาชนะใดจุได้มากกว่าหรือน้อยกว่า การประมาณปริมาตรโดยใช้หน่วยที่ไม่เป็นมาตรฐาน เช่น ถ้วยหรือบล็อก และการเปรียบเทียบโดยตรงระหว่างภาชนะที่มีขนาดแตกต่างกัน แบบฝึกหัดชุดนี้ประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดที่ครอบคลุม ซึ่งจะแนะนำนักเรียนผ่านกิจกรรมการวัดแบบลงมือปฏิบัติจริง พร้อมด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินของครู แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ในขณะเดียวกันก็สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลขและความสามารถในการให้เหตุผลเชิงพื้นที่ ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของความเข้าใจทางคณิตศาสตร์
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแบบฝึกหัดเรื่องการวัดและปริมาตรที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านฉบับ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และความต้องการด้านพัฒนาการของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยเฉพาะ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่ตรงกับความต้องการหลักสูตรเฉพาะของตนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการสอนทั้งชั้นเรียน การแก้ไขปัญหาในกลุ่มเล็ก หรือกิจกรรมเสริมความรู้รายบุคคล ชุดแบบฝึกหัดอเนกประสงค์เหล่านี้มีตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่น และมีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ครูสามารถบูรณาการสื่อการเรียนรู้ที่แตกต่างกันเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น เพื่อให้การฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย ประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน และทำให้มั่นใจว่าผู้เรียนทุกคนพัฒนาความมั่นใจในการวัดปริมาตรและเข้าใจแนวคิดเรื่องความจุได้ตามจังหวะของตนเอง
