14 คิว
3rd - 8th
10 คิว
2nd - 4th
12 คิว
1st - 6th
16 คิว
4th - 5th
10 คิว
3rd - 4th
13 คิว
KG - 12th
18 คิว
4th
14 คิว
4th
10 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - 4th
10 คิว
4th - 7th
22 คิว
KG - 5th
25 คิว
1st - Uni
13 คิว
4th
16 คิว
1st - 5th
14 คิว
1st - 5th
23 คิว
4th
15 คิว
1st - Uni
15 คิว
1st - 5th
16 คิว
4th
10 คิว
4th
19 คิว
3rd - Uni
5 คิว
4th
17 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การเข้าใจความรู้สึก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
การเข้าใจความรู้สึกในการอ่านเพื่อความเข้าใจในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียน โดยนักเรียนจะได้เรียนรู้ที่จะระบุ วิเคราะห์ และเชื่อมโยงกับมิติทางอารมณ์ของตัวละครและเรื่องราว ชุดแบบฝึกหัดการเข้าใจความรู้สึกที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้ครูผู้สอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้รับสื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญ ซึ่งช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการรับรู้สัญญาณทางอารมณ์ในข้อความ อนุมานแรงจูงใจของตัวละคร และสร้างความเชื่อมโยงที่มีความหมายระหว่างประสบการณ์ของตัวละครกับชีวิตของตนเอง แบบฝึกหัดเหล่านี้มีเนื้อหาที่น่าสนใจ ตามด้วยแบบฝึกหัดที่มุ่งเน้น ซึ่งจะช่วยแนะนำนักเรียนในการระบุเนื้อหาทางอารมณ์ทั้งที่ชัดเจนและไม่ชัดเจน พร้อมกับเฉลยคำตอบที่ช่วยให้ครูสามารถให้ข้อเสนอแนะและสนับสนุนการเติบโตของนักเรียนในกลยุทธ์การอ่านเพื่อความเข้าใจที่สำคัญนี้ได้ทันที
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งเน้นไปที่การเข้าใจความรู้สึกและทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจทางอารมณ์ในบริบทการอ่าน ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับระดับชั้นได้อย่างรวดเร็ว ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการอ่านเพื่อความเข้าใจและตรงกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียน ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดได้อย่างง่ายดาย เพื่อให้การสอนมีความแตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านยาก หรือการเสริมความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง นอกจากนี้ การมีทั้งรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนได้อย่างราบรื่น เครื่องมือที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยสนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ โดยการจัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ที่พร้อมใช้งานสำหรับการฝึกฝนทักษะ การประเมินผลระหว่างเรียน และการแทรกแซงที่ตรงเป้าหมายในการพัฒนาความสามารถในการเข้าใจอารมณ์ของนักเรียน
