70 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
7 คิว
4th
15 คิว
4th
9 คิว
4th
10 คิว
3rd - 6th
11 คิว
4th
12 คิว
4th - 6th
6 คิว
4th
9 คิว
2nd - 4th
7 คิว
4th
8 คิว
4th
10 คิว
2nd - 5th
25 คิว
1st - 5th
15 คิว
4th
7 คิว
3rd - 4th
6 คิว
4th
15 คิว
4th - 5th
5 คิว
4th
5 คิว
4th
12 คิว
4th
10 คิว
4th
5 คิว
3rd - 5th
10 คิว
KG - Uni
สำรวจแผ่นงาน ทักษะการฟังเพื่อความเข้าใจ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ทักษะการฟังเพื่อความเข้าใจ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการฟังสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดสำคัญในการพัฒนาทักษะการประมวลผลทางการได้ยิน ซึ่งเป็นรากฐานของกลยุทธ์การอ่านเพื่อความเข้าใจที่มีประสิทธิภาพ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เสริมสร้างความสามารถในการเข้าใจ วิเคราะห์ และจดจำข้อมูลที่นำเสนอผ่านบทพูด เสียงบรรยาย และการเล่าเรื่อง นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ต้องระบุใจความสำคัญ จดจำรายละเอียดเฉพาะ อนุมาน และสรุปจากสิ่งที่ได้ยิน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน ช่วยให้ครูและนักเรียนตรวจสอบคำตอบได้อย่างละเอียด และรูปแบบที่พิมพ์ได้ฟรีทำให้แหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้าถึงได้ง่ายทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเองที่บ้าน
Wayground มีแหล่งข้อมูลการฟังที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีเครื่องมือค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย เพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาด้านการฟัง หรือกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง โดยมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับเปลี่ยนบทฟัง ปรับระดับความซับซ้อนของคำถาม และจัดระดับการสนับสนุน ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในขณะเดียวกันก็มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนได้รับการฝึกฝนทักษะที่เหมาะสม แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการสอนอย่างเป็นระบบในกลยุทธ์การฟัง ช่วยให้ครูสร้างความสามารถพื้นฐานของนักเรียนในการประมวลผลข้อมูลทางวาจา ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อประสิทธิภาพการอ่านที่ดีขึ้น
