53 คิว
2nd
9 คิว
2nd - 3rd
9 คิว
2nd - 4th
14 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd
10 คิว
2nd - 5th
25 คิว
1st - 5th
10 คิว
2nd
20 คิว
2nd
9 คิว
1st - 3rd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd
8 คิว
2nd
10 คิว
2nd - 3rd
6 คิว
1st - 3rd
10 คิว
KG - Uni
14 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
5 คิว
2nd
9 คิว
1st - 5th
6 คิว
2nd - 3rd
10 คิว
1st - 2nd
10 คิว
2nd
7 คิว
1st - 3rd
สำรวจแผ่นงาน ทักษะการฟังเพื่อความเข้าใจ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ทักษะการฟังเพื่อความเข้าใจ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดการฟังสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดสำคัญในการพัฒนาทักษะการประมวลผลทางการได้ยิน ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของความสำเร็จในการอ่าน แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของผู้เรียนรุ่นเยาว์ในการปฏิบัติตามคำแนะนำด้วยวาจา ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดสนับสนุนจากข้อความที่พูด และคาดเดาจากเบาะแสทางเสียง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยกิจกรรมที่มีโครงสร้างซึ่งจะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ผ่านงานการฟังที่ท้าทายขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่ลำดับเรื่องราวอย่างง่ายไปจนถึงการวิเคราะห์ตัวละครและการเข้าใจโครงเรื่องที่ซับซ้อนมากขึ้น ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้มีเฉลยคำตอบสำหรับการประเมินผลทันที มีตัวเลือกให้พิมพ์ได้ฟรีในรูปแบบ PDF และแบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่เสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ในขณะเดียวกันก็สร้างความสามารถของนักเรียนในการประมวลผลและจดจำข้อมูลที่พูด
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลการฟังที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พร้อมด้วยความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน โดยให้การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีตัวเลือกที่ยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนทักษะ ครูสามารถกำหนดเป้าหมายปัญหาการฟังที่เฉพาะเจาะจงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านการฝึกฝนอย่างเป็นระบบ และมั่นใจได้ว่าผู้เรียนอายุน้อยจะพัฒนาพื้นฐานการประมวลผลทางการได้ยินที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการในทุกวิชา
