12 คิว
KG - 6th
10 คิว
2nd
15 คิว
1st - 5th
6 คิว
2nd
10 คิว
2nd - 3rd
5 คิว
2nd
12 คิว
1st - 6th
8 คิว
2nd - 5th
20 คิว
1st - 3rd
15 คิว
1st - 5th
13 คิว
2nd
12 คิว
2nd
10 คิว
1st - 2nd
10 คิว
2nd - 5th
19 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
11 คิว
1st - 4th
62 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - 6th
9 คิว
2nd - 5th
16 คิว
2nd
15 คิว
1st - 5th
11 คิว
2nd
12 คิว
2nd
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ปฏิบัติตามคำแนะนำ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดการทำตามคำสั่งสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดสำคัญในการพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นลำดับขั้นตอนและทักษะความเข้าใจ ซึ่งเป็นรากฐานของความสำเร็จทางวิชาการ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์เข้าใจและทำตามคำสั่งหลายขั้นตอน ไม่ว่าจะเป็นการวาดภาพ การแก้ปริศนาง่ายๆ หรือการทำงานในชั้นเรียนตามลำดับที่กำหนด แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นประกอบด้วยคำแนะนำที่ชัดเจนและเหมาะสมกับวัย ซึ่งค่อยๆ เพิ่มความซับซ้อนขึ้น ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สร้างความมั่นใจไปพร้อมๆ กับการเสริมสร้างความสามารถในการประมวลผลข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรอย่างเป็นระบบ ชุดแบบฝึกหัดนี้มีโจทย์ฝึกฝนตั้งแต่คำสั่งสองขั้นตอนพื้นฐานไปจนถึงลำดับขั้นตอนที่ท้าทายมากขึ้น พร้อมเฉลยคำตอบที่ช่วยให้ครูและผู้ปกครองสามารถให้ข้อเสนอแนะและสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground มีแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนครูผู้สอนในการสอนการทำตามคำสั่งและกลยุทธ์การอ่านเพื่อความเข้าใจที่สำคัญอื่นๆ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการในการเรียนรู้เฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการสอนทั้งชั้นเรียน การทำงานกลุ่มเล็ก หรือการแก้ไขปัญหาเฉพาะบุคคล เครื่องมือการปรับเนื้อหาให้เหมาะสมกับผู้เรียนเหล่านี้ ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะกับผู้เรียนที่หลากหลาย ในขณะที่รูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบได้ ช่วยเพิ่มความยืดหยุ่นให้กับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและรูปแบบการสอนที่หลากหลาย ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น เพื่อฝึกฝนทักษะ ใช้เป็นกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง หรือใช้เป็นการแทรกแซงเฉพาะเจาะจงเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้อย่างถูกต้อง
