30 คิว
6th - 8th
25 คิว
4th - 8th
15 คิว
5th - Uni
14 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th - 8th
25 คิว
5th - Uni
15 คิว
5th - Uni
15 คิว
6th - Uni
15 คิว
5th - 8th
9 คิว
6th - 7th
78 คิว
6th - 8th
11 คิว
6th - 7th
25 คิว
6th
40 คิว
6th - 8th
28 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th
19 คิว
6th
33 คิว
6th - 8th
14 คิว
6th
21 คิว
6th - 8th
38 คิว
6th - 8th
13 คิว
6th
15 คิว
6th - 8th
21 คิว
6th - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน การเจือจาง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แบบฝึกหัดเรื่องการเจือจางสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนความเข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสารละลายเมื่อเติมหรือกำจัดตัวทำละลาย แบบฝึกหัดเหล่านี้เน้นการสร้างทักษะพื้นฐานในการคำนวณการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้น การทำนายคุณสมบัติของสารละลายหลังการเจือจาง และการประยุกต์ใช้ความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ระหว่างความเข้มข้นเริ่มต้นและความเข้มข้นสุดท้าย แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดที่จัดทำขึ้นอย่างรอบคอบ ซึ่งจะแนะนำนักเรียนทีละขั้นตอนในการคำนวณการเจือจาง ช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิดต่างๆ เช่น ส่วนในล้านส่วน ความเข้มข้นเป็นเปอร์เซ็นต์ และเทคนิคการเตรียมสารละลาย แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วนและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำสื่อเหล่านี้ไปใช้ในการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างง่ายดาย
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนวิชาเคมีด้วยแบบฝึกหัดเรื่องการเจือจางมากมายที่สร้างโดยครูผู้สอนหลายล้านคน ซึ่งเข้าใจถึงความท้าทายเฉพาะที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เผชิญเมื่อเรียนเคมีของสารละลาย ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ของรัฐและตรงกับระดับทักษะปัจจุบันของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถปรับแต่งสื่อการสอนเหล่านี้ได้อย่างง่ายดาย เพื่อให้การสอนมีความแตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็นโจทย์ที่ง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือสถานการณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นสำหรับนักเรียนที่เก่งและพร้อมสำหรับกิจกรรมเสริม แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งมีประโยชน์หลายอย่างในการวางแผนบทเรียน ตั้งแต่การแนะนำทักษะเบื้องต้นและการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ ไปจนถึงการสนับสนุนการแก้ไขปัญหาและการเตรียมการประเมินผล ทำให้ครูมีความยืดหยุ่นในการตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายภายในหลักสูตรเคมีของตน
