15 คิว
5th
21 คิว
5th
20 คิว
5th
20 คิว
1st - 12th
27 คิว
1st - 5th
11 คิว
1st - 12th
19 คิว
5th
10 คิว
1st - 5th
12 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st - Uni
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st - 10th
10 คิว
1st - 10th
10 คิว
5th
10 คิว
1st - 12th
146 คิว
5th
20 คิว
5th
17 คิว
4th - Uni
190 คิว
5th
10 คิว
5th - Uni
7 คิว
1st - 6th
40 คิว
5th
10 คิว
1st - 5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 5
สำรวจแผ่นงาน คำนำหน้า: มิส- ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สามารถเสริมสร้างคำศัพท์และทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจผ่านแบบฝึกหัดคำนำหน้าคำที่ครอบคลุม โดยเน้นที่คำนำหน้า "mis-" ซึ่งมีให้เลือกใช้ในคลังแบบฝึกหัดมากมายของ Wayground แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าคำนำหน้า "mis-" เปลี่ยนความหมายของคำอย่างไร เพื่อบ่งบอกถึงสิ่งที่ทำผิดพลาดหรือทำได้ไม่ดี เช่น เปลี่ยน "understand" เป็น "misunderstand" หรือ "behave" เป็น "misbehave" แบบฝึกหัดเหล่านี้มีแบบฝึกหัดที่เป็นระบบซึ่งแนะนำนักเรียนในการระบุ นิยาม และใช้คำที่มีคำนำหน้า "mis-" ในบริบทต่างๆ เป็นการสร้างทักษะการวิเคราะห์คำที่สำคัญซึ่งสนับสนุนทั้งความคล่องแคล่วในการอ่านและการพัฒนาการเขียน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ทำให้สามารถเข้าถึงได้สำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Wayground สนับสนุนครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดคำนำหน้าคำที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้อย่างสมบูรณ์แบบ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ โดยให้การสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้ครูมีความยืดหยุ่นในการจัดการเรียนการสอน ไม่ว่าจะเป็นในห้องเรียนแบบดั้งเดิมหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล ชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ โดยการจัดเตรียมสื่อที่พร้อมใช้งานสำหรับการแนะนำแนวคิดใหม่ๆ เสริมสร้างการเรียนรู้ผ่านการฝึกฝนที่ตรงเป้าหมาย และทำการประเมินผลระหว่างเรียนเพื่อติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในการทำความเข้าใจรูปแบบคำนำหน้า
