15 คิว
10th - Uni
10 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
13 คิว
9th - 12th
13 คิว
10th - Uni
16 คิว
9th - 12th
18 คิว
10th - Uni
20 คิว
10th - Uni
8 คิว
9th - 12th
13 คิว
9th - 12th
13 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
23 คิว
9th - 12th
8 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th - Uni
10 คิว
10th - 12th
13 คิว
12th
10 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 12
สำรวจแผ่นงาน ทฤษฎีตัวแยกด้านข้าง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 12
แบบฝึกหัดทฤษฎีบทการแบ่งด้านสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับหลักการทางเรขาคณิตพื้นฐานนี้ ซึ่งสำรวจความสัมพันธ์ตามสัดส่วนในรูปสามเหลี่ยม แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญในแนวคิดที่ว่า เมื่อลากเส้นขนานกับด้านใดด้านหนึ่งของรูปสามเหลี่ยม เส้นนั้นจะแบ่งด้านอีกสองด้านตามสัดส่วน ทำให้เกิดรูปสามเหลี่ยมคล้ายกันที่มีอัตราส่วนที่คาดเดาได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะการวิเคราะห์ที่สำคัญ รวมถึงการตั้งสัดส่วน การหาความยาวด้านที่ไม่ทราบค่า และการประยุกต์ใช้ทฤษฎีบทกับปัญหาหลายขั้นตอนที่ซับซ้อนซึ่งเกี่ยวข้องกับเส้นขนานและเส้นตัดขวาง นักเรียนจะได้รับประโยชน์จากแบบฝึกหัดที่หลากหลาย ตั้งแต่การคำนวณสัดส่วนพื้นฐานไปจนถึงการประยุกต์ใช้ขั้นสูงในเรขาคณิตพิกัด โดยแบบฝึกหัดแต่ละชุดจะมีเฉลยโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและให้ข้อเสนอแนะทันทีเกี่ยวกับการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของพวกเขา
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลทฤษฎีบทการแบ่งด้านที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนผ่านการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างยืดหยุ่น ไม่ว่าจะเป็นการเรียนเสริม การเสริมสร้างทักษะ หรือการทบทวนทักษะเป็นประจำ ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือรวมแหล่งข้อมูลหลายแหล่งเข้าด้วยกันเพื่อสร้างเครื่องมือประเมินผลที่ครอบคลุม ในขณะที่ชุดแบบฝึกหัดที่มากมายช่วยให้เข้าถึงแบบฝึกหัดใหม่ๆ ที่ช่วยกระตุ้นความสนใจของนักเรียนตลอดกระบวนการเรียนรู้
