13 Hỏi
6th - 8th
14 Hỏi
1st - Uni
28 Hỏi
6th - 8th
18 Hỏi
6th
21 Hỏi
6th
10 Hỏi
6th - 8th
25 Hỏi
6th - Uni
5 Hỏi
6th
21 Hỏi
6th
102 Hỏi
6th - 8th
22 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
6th
10 Hỏi
6th - 7th
21 Hỏi
6th - Uni
46 Hỏi
KG - 12th
11 Hỏi
6th
12 Hỏi
6th
18 Hỏi
6th
12 Hỏi
6th - 8th
10 Hỏi
6th - 8th
15 Hỏi
6th - Uni
11 Hỏi
6th - 8th
16 Hỏi
6th
13 Hỏi
5th - 6th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน ร่องรอยดิจิทัล ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แบบฝึกหัดเรื่องรอยเท้าดิจิทัลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการทำความเข้าใจว่ากิจกรรมออนไลน์สร้างบันทึกถาวรที่อาจส่งผลกระทบต่อโอกาสและความสัมพันธ์ในอนาคตได้อย่างไร แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พัฒนาความตระหนักรู้ที่สำคัญเกี่ยวกับตัวตนดิจิทัลของตนเองในแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดีย เว็บไซต์ และการสื่อสารออนไลน์ พร้อมทั้งเสริมสร้างทักษะการตัดสินใจเกี่ยวกับข้อมูลที่จะแบ่งปันต่อสาธารณะ แบบฝึกหัดชุดนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดตามสถานการณ์ที่ท้าทายให้นักเรียนประเมินผลกระทบระยะยาวของการโพสต์ข้อมูลส่วนตัว รูปภาพ และความคิดเห็นออนไลน์ พร้อมเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยครูในการอำนวยความสะดวกในการสนทนาที่มีความหมายเกี่ยวกับการเป็นพลเมืองดิจิทัลที่รับผิดชอบ เอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีและไฟล์ PDF เหล่านี้ครอบคลุมแนวคิดสำคัญ เช่น การตั้งค่าความเป็นส่วนตัว พฤติกรรมออนไลน์ที่เหมาะสม และกลยุทธ์ในการรักษาชื่อเสียงดิจิทัลที่ดีที่สอดคล้องกับค่านิยมส่วนบุคคลและเป้าหมายในอนาคตของนักเรียน
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนแนวคิดเรื่องรอยเท้าดิจิทัลผ่านแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพเพื่อค้นหาสื่อที่เหมาะสมกับวัยซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับหลักสูตรสังคมศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียน ขณะที่ฟีเจอร์การจัดเรียงตามมาตรฐานช่วยให้มั่นใจได้ว่าการสอนเรื่องพลเมืองดิจิทัลเป็นไปตามข้อกำหนดทางการศึกษาสำหรับการพัฒนาทักษะทางสังคม ครูสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลเหล่านี้ได้ทั้งในรูปแบบที่พิมพ์ได้และรูปแบบ PDF ดิจิทัล ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การเรียนรู้ทางไกล หรือสภาพแวดล้อมห้องเรียนแบบผสมผสาน ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีวัตถุประสงค์ในการสอนที่หลากหลาย ตั้งแต่การสร้างทักษะเบื้องต้นและการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ ไปจนถึงการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมในการทำความเข้าใจความคงอยู่ของการสื่อสารดิจิทัล ตลอดจนกิจกรรมเสริมที่ท้าทายผู้เรียนขั้นสูงให้วิเคราะห์สถานการณ์ที่ซับซ้อนเกี่ยวกับการจัดการชื่อเสียงออนไลน์และจริยธรรมดิจิทัล
