15 คิว
6th
15 คิว
6th
25 คิว
6th
16 คิว
6th
25 คิว
6th - Uni
16 คิว
6th
10 คิว
6th
11 คิว
6th - 8th
14 คิว
6th
11 คิว
5th - 7th
11 คิว
6th - 8th
14 คิว
6th - 8th
18 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th
10 คิว
6th
8 คิว
6th
20 คิว
6th
12 คิว
5th - Uni
14 คิว
6th - 7th
8 คิว
5th - 8th
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th
43 คิว
6th - 8th
11 คิว
6th - 8th
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความโกรธ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความโกรธ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แบบฝึกหัดการจัดการความโกรธสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จาก Wayground เป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์และการแก้ไขความขัดแย้งภายในหลักสูตรสังคมศึกษา แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระบุสิ่งกระตุ้นความโกรธ ฝึกฝนกลยุทธ์การรับมือที่ดี และสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่แข็งแกร่งขึ้นผ่านกิจกรรมที่มีโครงสร้างและแบบฝึกหัดการสะท้อนความคิด ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยแบบฝึกหัดตามสถานการณ์ที่นักเรียนวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับความโกรธและความหงุดหงิด แบบฝึกหัดพร้อมเฉลยสำหรับการประเมินตนเอง และเอกสารที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีซึ่งเสริมสร้างแนวคิดหลัก เช่น การรู้จักสัญญาณเตือน การใช้เทคนิคการสงบสติอารมณ์ และการสื่อสารความรู้สึกอย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อพัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับการตอบสนองทางอารมณ์ ในขณะเดียวกันก็สร้างความสามารถทางด้านสังคมและอารมณ์ที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการและส่วนบุคคล
คลังทรัพยากรการจัดการความโกรธที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมากของ Wayground สนับสนุนครูผู้สอนในการสอนทักษะทางสังคมอย่างตรงเป้าหมายด้วยแบบฝึกหัดคุณภาพสูงนับล้านชุดที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาสังคมศึกษาได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถปรับแต่งได้ และมีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ทำให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาได้อย่างง่ายดายเพื่อแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านในห้องเรียน ใช้ทรัพยากรเหล่านี้เพื่อการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาเรื่องการควบคุมอารมณ์ หรือนำไปใช้ในกิจกรรมเสริมที่ช่วยให้เข้าใจทักษะการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ทำให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น พร้อมทั้งสร้างโอกาสในการฝึกฝนทักษะอย่างครอบคลุม
