11 คิว
1st - 5th
19 คิว
4th
8 คิว
3rd - 4th
25 คิว
1st - Uni
9 คิว
4th
15 คิว
4th
17 คิว
4th - 5th
11 คิว
4th
7 คิว
4th
30 คิว
4th
13 คิว
3rd - 5th
13 คิว
4th
9 คิว
4th
22 คิว
4th
20 คิว
4th
17 คิว
4th
9 คิว
3rd - 5th
10 คิว
4th - 5th
11 คิว
KG - 5th
13 คิว
4th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
7 คิว
4th
8 คิว
4th
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความโกรธ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การจัดการความโกรธ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการจัดการความโกรธสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาทักษะการควบคุมอารมณ์และการควบคุมตนเอง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการพัฒนาทางสังคมในวัยนี้ แบบฝึกหัดเหล่านี้ครอบคลุมและมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระบุสิ่งกระตุ้นความโกรธ เข้าใจสัญญาณทางกายภาพและอารมณ์ของความโกรธ และฝึกฝนกลยุทธ์การรับมืออย่างมีสุขภาพดีผ่านกิจกรรมและแบบฝึกหัดที่มีโครงสร้าง แบบฝึกหัดประกอบด้วยสถานการณ์ที่เหมาะสมกับวัย แบบฝึกหัดการไตร่ตรอง และกิจกรรมสร้างทักษะที่สอนให้นักเรียนรู้จักหยุดคิดและตอบสนองอย่างเหมาะสมเมื่อรู้สึกหงุดหงิดหรือโกรธ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและไฟล์ PDF ฟรี ทำให้ครูสามารถนำองค์ประกอบการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญเหล่านี้ไปใช้ในการสอนในห้องเรียนได้อย่างง่ายดาย พร้อมทั้งสนับสนุนนักเรียนในการพัฒนาทักษะความฉลาดทางอารมณ์ตลอดชีวิต
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูเข้าถึงแหล่งข้อมูลการจัดการความโกรธที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนทักษะทางสังคมในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ด้านอารมณ์และสังคม และความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับระดับความสามารถที่แตกต่างกัน ในขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นให้ทั้งเวอร์ชันที่พิมพ์ได้และเวอร์ชัน PDF ดิจิทัล เพื่อรองรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และวิธีการสอนที่แตกต่างกัน ชุดสื่อที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนครูในการวางแผนการแทรกแซงที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาในการควบคุมอารมณ์ สร้างโอกาสในการเสริมสร้างทักษะการให้คำปรึกษาแก่เพื่อนสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และให้โอกาสในการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างกลยุทธ์การจัดการความโกรธในสถานการณ์ทางวิชาการและสังคมต่างๆ ตลอดทั้งวันในโรงเรียน
