20 คิว
3rd - Uni
5 คิว
3rd
15 คิว
3rd - Uni
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
3rd - Uni
20 คิว
3rd - Uni
10 คิว
2nd
20 คิว
2nd - Uni
20 คิว
3rd - Uni
10 คิว
3rd - Uni
11 คิว
3rd
10 คิว
1st
21 คิว
2nd
15 คิว
3rd - Uni
18 คิว
2nd
10 คิว
1st
9 คิว
2nd
10 คิว
2nd
8 คิว
2nd
10 คิว
2nd
13 คิว
2nd
17 คิว
2nd - 3rd
20 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงานตามเกรด
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน เหรียญและธนบัตร ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับเหรียญและธนบัตรจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมสำหรับนักเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการจดจำและการคำนวณเงินที่จำเป็น แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนระบุสกุลเงินต่างๆ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเหรียญและธนบัตรต่างๆ และสร้างแนวคิดพื้นฐานด้านความรู้ทางการเงิน แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่น่าสนใจซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากการระบุเหรียญขั้นพื้นฐานไปจนถึงสถานการณ์การนับเงินที่ซับซ้อนมากขึ้น โดยแต่ละแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้จะมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครู สื่อการเรียนรู้ฟรีเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำมูลค่าของเหรียญเพนนี นิกเกิล ไดม์ ควอเตอร์ และธนบัตรดอลลาร์ ในขณะเดียวกันก็พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ที่จำเป็นสำหรับการทำธุรกรรมทางการเงินและการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ในโลกแห่งความเป็นจริง
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงชุดแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเหรียญและธนบัตรที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มประสิทธิภาพการสอนคณิตศาสตร์ แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่เหมาะสมกับวัย สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร และสนับสนุนวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันสำหรับความต้องการของนักเรียนที่หลากหลายได้อย่างรวดเร็ว แบบฝึกหัดที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นสำหรับการฝึกฝนในห้องเรียน การบ้าน กิจกรรมแก้ไข และแบบฝึกหัดเสริม ครูสามารถปรับเปลี่ยนสื่อที่มีอยู่ หรือรวมองค์ประกอบของแบบฝึกหัดหลายๆ ส่วนเข้าด้วยกันเพื่อสร้างแบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายซึ่งตอบสนองวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะ ทำให้ง่ายต่อการเสริมสร้างทักษะอย่างสม่ำเสมอและติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในแนวคิดคณิตศาสตร์เกี่ยวกับเงิน
