11 คิว
7th
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
7th - Uni
10 คิว
6th
13 คิว
3rd
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
4th - Uni
20 คิว
6th - 8th
12 คิว
6th
20 คิว
4th
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
17 คิว
9th - Uni
20 คิว
3rd
26 คิว
4th
12 คิว
5th
17 คิว
9th
20 คิว
1st
20 คิว
1st
20 คิว
2nd
12 คิว
2nd
20 คิว
3rd
16 คิว
9th
15 คิว
9th - Uni
สำรวจแผ่นงานตามเกรด
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน แนวคิดเรื่องส่วนและส่วนรวม ที่พิมพ์ได้
แนวคิดเรื่องส่วนและส่วนรวมเป็นพื้นฐานความเข้าใจที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเศษส่วนในฐานะความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์มากกว่าสัญลักษณ์นามธรรม ชุดแบบฝึกหัดเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องส่วนและส่วนรวมที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้ครูผู้สอนมีแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญซึ่งช่วยให้นักเรียนเห็นภาพว่าเศษส่วนแสดงถึงส่วนต่างๆ ของหน่วยที่สมบูรณ์ได้อย่างไร แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้เหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะที่สำคัญ รวมถึงการระบุส่วนที่เป็นเศษส่วนภายในรูปทรงเรขาคณิต การเชื่อมโยงแบบจำลองภาพกับนิพจน์เชิงตัวเลข และความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวเศษและตัวส่วน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยที่สมบูรณ์และสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ได้ฟรี ทำให้ครูสามารถนำข้อเสนอแนะและการประเมินผลไปใช้ในการสอนเศษส่วนได้อย่างง่ายดาย นักเรียนพัฒนาความคล่องแคล่วทางแนวคิดผ่านแบบฝึกหัดที่หลากหลายซึ่งก้าวหน้าจากภาพที่แสดงอย่างเป็นรูปธรรมไปสู่การคิดเชิงตัวเลขที่เป็นนามธรรมมากขึ้น
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนคณิตศาสตร์ด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะซึ่งมุ่งเน้นไปที่แนวคิดเรื่องส่วนและส่วนรวมของเศษส่วน โดยทั้งหมดสามารถค้นหาได้ผ่านระบบการกรองที่ใช้งานง่ายซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ไม่ว่าจะเป็นการให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการสอนที่หลากหลายได้อย่างราบรื่น ครูสามารถวางแผนหน่วยการเรียนรู้เรื่องเศษส่วนได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งเข้าถึงคำตอบทันทีสำหรับการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะสร้างรากฐานทางความคิดที่จำเป็นต่อความสำเร็จในการดำเนินการกับเศษส่วนที่ซับซ้อนมากขึ้นและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์
