21 T
7th
26 T
7th
24 T
7th
16 T
7th
15 T
7th
24 T
7th
18 T
6th - 8th
11 T
7th
18 T
7th
20 T
7th
13 T
7th
19 T
7th
23 T
7th
22 T
7th
24 T
7th
15 T
7th
9 T
7th
11 T
7th
15 T
7th
16 T
7th
11 T
7th
17 T
6th - 8th
14 T
7th
23 T
7th
Jelajahi โครงสร้างทางสังคมของเชื้อชาติและชาติพันธุ์ Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน โครงสร้างทางสังคมของเชื้อชาติและชาติพันธุ์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องโครงสร้างทางสังคมของเชื้อชาติและชาติพันธุ์สำหรับนักเรียนชั้น ม.1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้การสำรวจอย่างครอบคลุมว่าสังคมสร้างและรักษาหมวดหมู่เชื้อชาติและชาติพันธุ์อย่างไร แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.1 พัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างความเป็นจริงทางชีววิทยาและการรับรู้ทางสังคม โดยพิจารณาว่าบริบททางประวัติศาสตร์ โครงสร้างอำนาจ และเรื่องเล่าทางวัฒนธรรมหล่อหลอมอัตลักษณ์ทางเชื้อชาติและชาติพันธุ์อย่างไร แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดที่แนะนำนักเรียนในการวิเคราะห์กรณีศึกษา เปรียบเทียบมุมมองทางวัฒนธรรมที่แตกต่างกันเกี่ยวกับอัตลักษณ์ และประเมินผลกระทบของการจัดหมวดหมู่ทางสังคมต่อประสบการณ์ของแต่ละบุคคลและกลุ่ม แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการอภิปรายในชั้นเรียน ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะซึ่งออกแบบมาเพื่อจัดการกับแนวคิดทางสังคมศึกษาที่ซับซ้อน เช่น โครงสร้างเชื้อชาติและชาติพันธุ์ในระดับชั้น ม.1 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาสังคมศึกษาเฉพาะด้านได้ ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับการอ่านของนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนได้ตามความต้องการ ชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียน การเรียนรู้ทางไกล และรูปแบบห้องเรียนแบบผสมผสาน ครูสามารถใช้ทรัพยากรเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างความสามารถของนักเรียนในการคิดวิเคราะห์เกี่ยวกับอัตลักษณ์ วัฒนธรรม และระบบสังคม
