12 คิว
4th
70 คิว
3rd - 5th
10 คิว
3rd - 6th
13 คิว
KG - 6th
10 คิว
4th
26 คิว
KG - 6th
29 คิว
2nd - 6th
51 คิว
4th
26 คิว
4th
18 คิว
3rd - 5th
30 คิว
4th
5 คิว
1st - 6th
5 คิว
1st - 6th
5 คิว
1st - 6th
5 คิว
1st - 6th
20 คิว
2nd - 6th
12 คิว
KG - 6th
29 คิว
2nd - 4th
10 คิว
4th - 5th
5 คิว
1st - 6th
25 คิว
4th
15 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd - 4th
18 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน โฟโนแกรม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องหน่วยเสียงสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับรูปแบบตัวอักษรทั่วไปที่แทนเสียงเฉพาะในคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจดจำ ถอดรหัส และประยุกต์ใช้หน่วยเสียง เช่น -ight, -ough, -tion และ -ing ในกลุ่มคำต่างๆ และบริบทการอ่านที่หลากหลาย แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับหน่วยเสียงและทักษะการสะกดคำอย่างเป็นระบบ โดยนำเสนอแบบฝึกหัดที่ต้องการให้นักเรียนระบุรูปแบบหน่วยเสียง เติมเต็มกลุ่มคำ และประยุกต์ใช้รูปแบบเหล่านี้ทั้งในแบบแยกเดี่ยวและในข้อความที่เชื่อมโยงกัน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยครบถ้วนและสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ทำให้เป็นแหล่งข้อมูลที่เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการเสริมสร้างทักษะการจดจำหน่วยเสียง ซึ่งจำเป็นต่อความคล่องแคล่วในการอ่านและความถูกต้องในการสะกดคำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรหน่วยเสียงที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก โดยดึงมาจากสื่อที่ออกแบบโดยผู้เชี่ยวชาญนับล้านรายการ ซึ่งสามารถค้นหาได้ง่ายผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ชุดแบบฝึกหัดการออกเสียงบนแพลตฟอร์มนี้สอดคล้องกับมาตรฐานระดับชั้นเรียน และมีเครื่องมือที่ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกันในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอนที่หลากหลายได้อย่างราบรื่น สำหรับการฝึกฝนทักษะ การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ ครูสามารถวางแผนการสอนการออกเสียงได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยการเข้าถึงแบบฝึกหัดที่ค่อยๆ พัฒนาไปตามระดับความซับซ้อนของรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นระบบ ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะพัฒนาทักษะการถอดรหัสพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการอ่านเพื่อความเข้าใจในระดับสูงและการสะกดคำอย่างเชี่ยวชาญ
