14 คิว
4th
15 คิว
KG - 4th
10 คิว
4th
14 คิว
4th
8 คิว
1st - 5th
15 คิว
3rd - 7th
10 คิว
4th
15 คิว
4th
13 คิว
3rd - 5th
15 คิว
3rd - 5th
19 คิว
4th
10 คิว
3rd - 4th
11 คิว
4th
15 คิว
2nd - Uni
10 คิว
4th - 5th
25 คิว
1st - Uni
18 คิว
1st - Uni
19 คิว
4th
20 คิว
4th
15 คิว
1st - 5th
18 คิว
1st - 5th
21 คิว
4th
22 คิว
1st - 5th
10 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน เสียงสุดท้าย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเสียงท้ายคำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้คำแนะนำด้านการออกเสียงอย่างครอบคลุม โดยมุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการระบุ วิเคราะห์ และจัดการเสียงท้ายคำ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการถอดรหัสที่สำคัญ โดยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการจดจำพยัญชนะควบ พยัญชนะคู่ และหน่วยเสียงแต่ละหน่วยที่ลงท้ายพยางค์และทำให้คำสมบูรณ์ แบบฝึกหัดมีแบบฝึกหัดที่จัดเรียงอย่างเป็นระบบ โดยเริ่มจากเสียงท้ายคำที่มีพยัญชนะเดี่ยวแบบง่ายๆ ไปจนถึงรูปแบบเสียงท้ายคำที่ซับซ้อนมากขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนสร้างความมั่นใจในขณะที่เชี่ยวชาญองค์ประกอบการออกเสียงที่สำคัญนี้ ครูสามารถเข้าถึงสื่อเหล่านี้ได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก พร้อมด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้การตรวจงานมีประสิทธิภาพและให้ข้อเสนอแนะทันทีสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยชุดทรัพยากรเสียงท้ายคำที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการสอนการออกเสียงเฉพาะได้อย่างรวดเร็ว และปรับแต่งสื่อการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคนผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่ายในตัว แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการสอนแบบดั้งเดิมโดยใช้กระดาษ และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี ครูสามารถใช้ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้สำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้านในศูนย์การออกเสียง การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการวางแผนบทเรียนอย่างเป็นระบบเพื่อให้มั่นใจได้ว่ามีการเสริมสร้างการจดจำเสียงสุดท้ายอย่างสม่ำเสมอในบริบทการสอนที่หลากหลาย
