12 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th - 6th
12 คิว
3rd - 5th
40 คิว
2nd - 8th
18 คิว
4th
20 คิว
3rd - 5th
10 คิว
4th - 6th
27 คิว
4th
9 คิว
4th
30 คิว
4th - 9th
12 คิว
4th - 5th
13 คิว
4th - Uni
20 คิว
4th - 5th
50 คิว
4th
13 คิว
4th
14 คิว
4th
20 คิว
4th
52 คิว
4th - 9th
14 คิว
4th
18 คิว
4th
15 คิว
3rd - 8th
16 คิว
4th
20 คิว
1st - 5th
10 คิว
3rd - 6th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน 述語แบบง่าย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดเรื่องกริยาพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เน้นการฝึกฝนการระบุคำกริยาหลักหรือวลีคำกริยาที่บอกว่าประธานทำอะไรหรือเป็นอะไรในประโยค แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจโครงสร้างประโยคของนักเรียนโดยช่วยให้พวกเขาสามารถแยกแยะระหว่างกริยาสมบูรณ์และกริยาพื้นฐาน ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่สนับสนุนความเข้าใจในการอ่านและการพัฒนาทักษะการเขียน นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเพื่อแนะนำให้พวกเขาระบุคำกริยาแสดงการกระทำ คำกริยาเชื่อม และคำกริยาช่วยในประโยคประเภทต่างๆ ในขณะที่เฉลยคำตอบช่วยให้สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองและประเมินตนเองได้ แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้มีรูปแบบ PDF ที่ทำให้ครูผู้สอนสามารถแจกจ่ายสื่อได้ง่ายทั้งทางดิจิทัลและในห้องเรียนแบบดั้งเดิม
ชุดแบบฝึกหัดเรื่องกริยาพื้นฐานที่ครอบคลุมของ Wayground มาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ทำให้ครูผู้สอนมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพเพื่อค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์และมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งระดับความยากของแบบฝึกหัดและเนื้อหาที่เน้นได้ ซึ่งสนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับวิธีการสอนที่หลากหลายได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นบทเรียนทั้งชั้นเรียน การทำงานกลุ่มเล็ก หรือการฝึกฝนทักษะรายบุคคล ครูสามารถวางแผนลำดับการสอนไวยากรณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ กำหนดเป้าหมายเฉพาะด้านที่นักเรียนต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม และมอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอเพื่อสร้างความมั่นใจในการระบุคำกริยาพื้นฐานในข้อความที่มีความซับซ้อนแตกต่างกัน
