การเปรียบเทียบเงิน แผ่นงานสำหรับ โรงเรียนอนุบาล

เริ่มต้นด้วยการช่วยให้เด็กๆ รู้จักเหรียญเพนนี นิกเกิล ไดม์ และควอเตอร์ ทั้งชื่อและลักษณะที่สังเกตได้ จากนั้นสอนอย่างชัดเจนว่าขนาดของเหรียญไม่ได้เป็นตัวกำหนดมูลค่า ใช้ชุดเหรียญที่แสดงภาพและคำว่า มากกว่า น้อยกว่า และเท่ากับ ก่อนที่จะแนะนำการนับแบบง่ายๆ

กิจกรรมสำหรับเด็กอนุบาลควรประกอบด้วยการจับคู่เหรียญกับชื่อ การระบุชนิดของเหรียญ การเปรียบเทียบเหรียญสองเหรียญ และการเลือกชุดเหรียญในภาพว่าชุดใดมีมูลค่ามากกว่า กิจกรรมภาพสั้นๆ ที่ใช้แบบจำลองเหรียญซ้ำๆ จะช่วยสร้างการจดจำและเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับการนับเงินเบื้องต้น

เด็กเล็กมักคิดว่าเหรียญที่ใหญ่ที่สุดมีมูลค่ามากที่สุด หรือชุดเหรียญที่มีจำนวนเหรียญมากกว่าย่อมมีมูลค่ามากกว่า การขอให้นักเรียนระบุชื่อเหรียญแต่ละเหรียญและบอกมูลค่าของมันก่อนที่จะเปรียบเทียบ จะช่วยแยกความแตกต่างระหว่างขนาดและจำนวนเหรียญกับมูลค่าทางการเงินได้

แบบฝึกหัดของ Wayground มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบดิจิทัล เพื่อให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและความต้องการของผู้เรียนที่แตกต่างกัน ครูสามารถใช้แบบฝึกหัดเป็นแบบทดสอบออนไลน์ หรือพิมพ์ออกมาเพื่อใช้ในกิจกรรมกลุ่มย่อย การฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การบ้าน หรือการเรียนรู้แบบไม่ใช้หน้าจอ แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน และครูสามารถตรวจงานที่ส่งเป็นกระดาษได้โดยการสแกนหรือบันทึกภาพงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

หลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับอนุบาลของ Common Core เน้นการนับ การเปรียบเทียบปริมาณ และการอธิบายคุณลักษณะที่วัดได้ มากกว่าการเน้นความรู้เรื่องมูลค่าของเหรียญอย่างละเอียด การทำกิจกรรมเปรียบเทียบเงินสามารถเสริมสร้างแนวคิดพื้นฐานเหล่านั้นได้ผ่านการจดจำเหรียญอย่างเป็นรูปธรรมและการเปรียบเทียบแบบไม่เป็นทางการ พร้อมทั้งเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับการเรียนรู้เรื่องมูลค่าของเงินในอนาคต

ครูสามารถมอบหมายงานระบุเหรียญพื้นฐานให้กับผู้เรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ และใช้การเปรียบเทียบเหรียญหลายเหรียญหรือการนับเบื้องต้นสำหรับนักเรียนที่พร้อมรับความท้าทาย Wayground ยังอนุญาตให้มีเวอร์ชันทางเลือกที่มีตัวอักษรขนาดใหญ่ขึ้น ระยะห่างระหว่างตัวอักษรมากขึ้น แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือการแปล ในขณะที่การปรับแต่งดิจิทัลประกอบด้วยการอ่านออกเสียง การขยายเวลา การลดตัวเลือกคำตอบ และโหมดการอ่าน

โดยทั่วไปแล้ว เด็กอนุบาลพร้อมที่จะจำแนกเหรียญทั่วไป สังเกตลักษณะเด่น และใช้คำว่า มากกว่า น้อยกว่า หรือ เท่ากับ ในการเปรียบเทียบภาพอย่างง่าย การนับเหรียญในกลุ่มที่คละกันควรอยู่ในขั้นตอนเบื้องต้นและเป็นรูปธรรม โดยเน้นที่การอธิบายวิธีการกำหนดค่าของเหรียญ