6 คิว
1st - 5th
25 คิว
1st - 5th
6 คิว
4th
10 คิว
1st - 6th
10 คิว
1st - 5th
15 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th
11 คิว
1st - 5th
23 คิว
4th
6 คิว
4th
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
2nd - Uni
10 คิว
1st - 5th
10 คิว
4th
10 คิว
4th
20 คิว
1st - 5th
20 คิว
4th
5 คิว
4th
10 คิว
4th - Uni
25 คิว
4th
40 คิว
1st - Uni
10 คิว
4th
15 คิว
4th
20 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน ปัดเศษให้ใกล้เคียงที่สุด 5 นาที ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
การปัดเศษให้ใกล้เคียงที่สุด 5 นาที เป็นทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นการเชื่อมโยงแนวคิดเรื่องเวลาที่เป็นนามธรรมเข้ากับการประยุกต์ใช้ในโลกแห่งความเป็นจริง ชุดแบบฝึกหัดการปัดเศษให้ใกล้เคียงที่สุด 5 นาทีที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการบอกเวลาที่สำคัญนี้อย่างเป็นระบบ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความชำนาญในการแปลงหน่วยเวลาที่แม่นยำให้เป็นหน่วยย่อยที่จัดการได้ง่ายขึ้น แหล่งข้อมูลที่สร้างขึ้นอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการวางตำแหน่งบนเส้นจำนวน กลยุทธ์การประมาณค่า และการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ขณะที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะระบุว่าช่วงเวลา 5 นาทีใดที่ใกล้เคียงที่สุด แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ทำให้ครูสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดเหล่านี้เข้ากับการเรียนการสอนในห้องเรียนหรือการเรียนรู้ด้วยตนเองได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งรักษาความถูกต้องแม่นยำในการประเมินผลนักเรียนอย่างสม่ำเสมอ
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนเรื่องเวลาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ระบุสื่อการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นทักษะการปัดเศษให้ใกล้เคียงที่สุด 5 นาทีได้อย่างรวดเร็ว ชุดแบบฝึกหัดของแพลตฟอร์มนี้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ มีตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นและเครื่องมือการจำแนกความแตกต่าง ช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยากและประเภทของโจทย์ให้ตรงกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียน แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัลในรูปแบบ PDF ช่วยให้การวางแผนบทเรียนครอบคลุมมากขึ้น พร้อมทั้งให้ความช่วยเหลือเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว ครูสามารถจัดระเบียบการฝึกฝนทักษะ ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน และสร้างความเข้าใจในแนวคิดพื้นฐานเรื่องเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผ่านการใช้ทรัพยากรทางคณิตศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นอย่างมืออาชีพเหล่านี้อย่างเป็นระบบ
