ส่วนที่เพิ่มเข้าไป แผ่นงานสำหรับ โรงเรียนอนุบาล

เริ่มต้นด้วยวัตถุที่เป็นรูปธรรม เช่น ลูกคิดหรือลูกบาศก์ จากนั้นเชื่อมโยงการกระทำของนักเรียนเข้ากับรูปภาพและประโยคทางคณิตศาสตร์ สาธิตการบวกเป็นการรวมสองส่วนเข้าด้วยกันเพื่อให้ได้ทั้งหมด โดยใช้การรวมตัวเลขภายใน 10 ก่อนที่จะแนะนำกลยุทธ์ต่างๆ เช่น การนับต่อและการคูณสอง

แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพ ได้แก่ การนับวัตถุในภาพ การรวมสองกลุ่ม การเติมแบบจำลองส่วนย่อย-ส่วนรวม การหาตัวเลขที่หายไป การบวกศูนย์ และการแก้โจทย์การบวกง่ายๆ ที่ไม่เกิน 10 การผสมผสานระหว่างแบบฝึกหัดที่ใช้ภาพ อุปกรณ์ประกอบการเรียนรู้ และสัญลักษณ์ จะช่วยเสริมสร้างการจดจำตัวเลข กลยุทธ์การนับ และความคิดเชิงคำนวณในวัยเริ่มต้น

เด็กอนุบาลอาจนับกลุ่มแรกซ้ำแทนที่จะนับต่อ ข้ามหรือนับซ้ำสิ่งของ สับสนระหว่างการบวกกับการลบ หรือคิดว่าการบวกศูนย์จะทำให้จำนวนเปลี่ยนไป นอกจากนี้ พวกเขาอาจมีปัญหาในการระบุตัวเลขที่หายไปในการบวก ดังนั้นครูควรขอให้นักเรียนสาธิตแต่ละส่วนและตรวจสอบผลรวมด้วยตัวนับหรือภาพวาด

แบบฝึกหัดของ Wayground มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัล ครูจึงสามารถใช้แบบฝึกหัดเป็นแบบทดสอบดิจิทัล หรือพิมพ์ออกมาเพื่อใช้ฝึกฝนบนกระดาษ ซึ่งจะช่วยลดเวลาการใช้หน้าจอได้ แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน และครูสามารถตรวจงานที่ส่งมาในรูปแบบกระดาษได้โดยการสแกนหรือบันทึกภาพงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

แบบฝึกหัดเหล่านี้สนับสนุนหลักสูตร Common Core สำหรับเด็กอนุบาลที่เน้นการแสดงการบวกในรูปแบบของการนำมารวมกันและการเพิ่มเข้าไป โดยใช้สิ่งของ ภาพวาด สมการ และความสัมพันธ์ระหว่างส่วนย่อยกับส่วนรวม แบบฝึกหัดมักเน้นที่ปริมาณน้อยและการรวมกันภายใน 10 เพื่อสร้างความคล่องแคล่วและความเข้าใจเชิงแนวคิดที่นักเรียนต้องการสำหรับการเรียนรู้เกี่ยวกับผลรวมที่มากขึ้นและค่าประจำหลักในภายหลัง

ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดเดียวกันได้โดยการปรับขนาดตัวอักษรและระยะห่าง ใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย แปลเนื้อหา หรือสร้างแบบฝึกหัดเวอร์ชันอื่นที่มีชุดตัวเลขที่ง่ายกว่าหรือซับซ้อนกว่า ในการเรียนการสอนแบบดิจิทัล Wayground ยังรองรับการตั้งค่าระดับนักเรียนที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ เช่น การเพิ่มเวลา การอ่านออกเสียง การลดตัวเลือกคำตอบ และโหมดการอ่าน โดยไม่เปลี่ยนแปลงประสบการณ์เริ่มต้นสำหรับเพื่อนร่วมชั้น

การบวกจะถูกสอนอย่างเป็นทางการในระดับอนุบาลผ่านโจทย์ปัญหาที่เป็นรูปธรรมและมองเห็นได้ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการรวมปริมาณ โดยปกติจะอยู่ในช่วงไม่เกิน 10 นักเรียนจะค่อยๆ พัฒนาจากการนับสิ่งของและการจดจำการรวมกันของตัวเลข ไปสู่การเขียนสมการการบวก การหาตัวเลขที่หายไป และการใช้กลยุทธ์เบื้องต้น เช่น การนับต่อและการบวกซ้ำ