13 คิว
3rd
11 คิว
10th
20 คิว
4th
12 คิว
7th
10 คิว
4th
8 คิว
5th - Uni
20 คิว
9th
8 คิว
6th
16 คิว
4th
11 คิว
3rd - 5th
22 คิว
1st - 5th
17 คิว
5th
23 คิว
3rd - 9th
7 คิว
4th
17 คิว
4th
16 คิว
5th
7 คิว
5th - Uni
6 คิว
6th
20 คิว
6th - 8th
20 คิว
4th - 6th
16 คิว
4th - 6th
11 คิว
9th - 12th
15 คิว
4th - 6th
12 คิว
6th
สำรวจแผ่นงานตามเกรด
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน อักษรเบรลล์ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดอักษรเบรลล์จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นรากฐานสำคัญของการเรียนรู้การอ่านโดยใช้การสัมผัส สำหรับนักเรียนที่กำลังพัฒนาทักษะการอ่านในระยะเริ่มต้นผ่านวิธีการเรียนรู้แบบใช้การสัมผัส สื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมเหล่านี้มุ่งเน้นการสร้างความเชี่ยวชาญในการใช้ระบบจุดหกจุด การสอนการวางนิ้วที่ถูกต้อง การจดจำรูปแบบจุด และการย่อคำอักษรเบรลล์ขั้นพื้นฐาน ซึ่งเป็นรากฐานของการอ่านอย่างอิสระสำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางสายตา แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการแยกแยะด้วยการสัมผัส การรับรู้เชิงพื้นที่ และความสามารถในการประมวลผลตามลำดับอย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งแนะนำแนวคิดพื้นฐาน เช่น การเขียนตัวอักษร การจดจำคำ และเครื่องหมายวรรคตอนพื้นฐาน แต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างเทคนิคการอ่านอักษรเบรลล์ที่ถูกต้อง พร้อมรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี เพื่อให้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนนักการศึกษาด้วยคลังทรัพยากรการเรียนรู้อักษรเบรลล์ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ผู้สอนสามารถค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานการเข้าถึงเฉพาะได้ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะที่แตกต่างกัน รองรับนักเรียนตั้งแต่ผู้เริ่มต้นเรียนอักษรเบรลล์ไปจนถึงผู้ที่กำลังพัฒนาทักษะการอ่านแบบสัมผัสขั้นสูง แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยให้การบูรณาการเข้ากับโปรแกรมการศึกษาเฉพาะบุคคลและแผนการสอนเฉพาะทางเป็นไปอย่างราบรื่น ชุดสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการปฐมนิเทศและการเคลื่อนไหว ครูสอนด้านสายตา และครูผู้สอนทั่วไป ในขณะเดียวกันก็จัดหาวัสดุที่ตรงเป้าหมายสำหรับการแก้ไข การเสริมสร้างทักษะ และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้ด้วยตนเองของนักเรียนผ่านการสอนอักษรเบรลล์อย่างเป็นระบบ
