20 คิว
1st - 2nd
18 คิว
2nd
12 คิว
2nd
21 คิว
2nd - 5th
9 คิว
2nd
15 คิว
2nd - Uni
11 คิว
2nd - Uni
18 คิว
2nd - 8th
8 คิว
2nd
13 คิว
1st - 5th
8 คิว
1st - 5th
7 คิว
1st - 4th
15 คิว
1st - 5th
32 คิว
1st - 10th
18 คิว
2nd
29 คิว
2nd
9 คิว
2nd
31 คิว
1st - 5th
13 คิว
2nd
25 คิว
2nd
15 คิว
2nd
16 คิว
2nd
8 คิว
1st - 5th
13 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน ไทม์ไลน์ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ไทม์ไลน์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดลำดับเหตุการณ์สำหรับวิชาเคมี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยแนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์ให้รู้จักลำดับเหตุการณ์ของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์และกระบวนการทางเคมีในรูปแบบที่เหมาะสมกับวัย แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พัฒนาทักษะพื้นฐานในการคิดเชิงลำดับเวลาไปพร้อมกับการสำรวจแนวคิดทางเคมีพื้นฐาน เช่น ลำดับการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร ปฏิกิริยาเคมีอย่างง่าย และความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ในอดีต แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งกระตุ้นให้นักเรียนจัดเรียงเหตุการณ์ การค้นพบ หรือกระบวนการตามลำดับที่ถูกต้อง เสริมสร้างทั้งความเข้าใจในความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุและผล และความสามารถในการจัดระเบียบข้อมูลอย่างมีเหตุผล แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่ครอบคลุมซึ่งสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้สำหรับนักเรียนทุกคนและบูรณาการเข้ากับแผนการสอนที่มีอยู่ได้อย่างราบรื่น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดลำดับเหตุการณ์ที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิชาเคมี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการในการเรียนรู้เฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว แหล่งข้อมูลที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน หรือการเรียนรู้ทางไกล เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ สนับสนุนการแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า ในขณะเดียวกันก็มอบโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยให้การวางแผนบทเรียนมีประสิทธิภาพและทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทุกคนสามารถเรียนรู้แนวคิดพื้นฐานทางเคมีได้อย่างประสบความสำเร็จ
