Chủ đề được đề xuất cho bạn
- อนุประโยคคุณศัพท์
- ลำดับคำคุณศัพท์
- วลีวิเศษณ์
- เรียงตามลำดับตัวอักษร
- เครื่องหมายอะพอสทรอฟี
- การใช้เครื่องหมายอะพอสโทรฟีในคำนามแสดงความเป็นเจ้าของพหูพจน์
- วลีขยายความ
- คำขยาย
- การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่
- กฎการใช้เครื่องหมายจุลภาค
- คอมมาสไปลซ์
- คำกริยาสมบูรณ์
- ประโยครวม
- หัวข้อผสม
- การหดตัว
- ประโยคบอกเล่าและประโยคคำถาม
- อนุประโยค
- ตัวกำหนด
- บทสนทนา
- วัตถุโดยตรงและวัตถุทางอ้อม
- ปฏิเสธซ้อน
- เครื่องหมายวรรคตอนปิดท้าย
- ประโยคอุทาน
- โครงสร้างเชิงอัตถิภาวะ
- เงื่อนไขแรก
- เครื่องหมายยัติภังค์
- ประโยคคำสั่ง
- กล่องใส่จดหมาย
- โมดอล อะซิเลียรีส์
- หลักเกณฑ์การตั้งชื่อ
- อนุประโยคนาม
- การก่อสร้างแบบขนาน
- โครงสร้างคู่ขนาน
- ความขนาน
- วลีกริยาช่วย
- ส่วนประกอบของประโยค
- ส่วนประกอบของคำพูด
- อดีตกาลแบบง่าย 'Be'
- รูปพหูพจน์และรูปแสดงความเป็นเจ้าของ
- เครื่องหมายอะพอสโทรฟีแสดงความเป็นเจ้าของ
- ภาคแสดงนาม
- คำนามภาคแสดง
- คำทำนาย
- การใช้สรรพนามให้สอดคล้องกับประธาน
- การใช้สรรพนามให้สอดคล้องกับกริยา
- เครื่องหมายวรรคตอน
- ตัวบ่งปริมาณ
- อัญประกาศ
- ประโยคสัมพันธ์
- การใช้เครื่องหมายเซมิโคลอน
- การสร้างประโยค
- การเติมคำในประโยคให้สมบูรณ์
- โครงสร้างประโยค
- การแก้ไขประโยค
- การวิเคราะห์โครงสร้างประโยค
- โครงสร้างประโยค
- 述語แบบง่าย
- ประโยคเรียบง่าย
- ประธานและกรรม
- ประธานและกริยา
- ส่วนเติมเต็มของหัวข้อ
- กฎการใช้คำกริยาลงท้ายด้วย -ing
- การผันคำกริยา
- รูปแบบคำกริยา
- การใช้คำศัพท์
- เงื่อนไขศูนย์
8 Hỏi
5th
50 Hỏi
9th - 12th
13 Hỏi
8th
26 Hỏi
6th - 8th
15 Hỏi
9th
22 Hỏi
7th - 8th
22 Hỏi
7th - 8th
18 Hỏi
8th
16 Hỏi
8th
6 Hỏi
5th
18 Hỏi
8th
10 Hỏi
Uni
13 Hỏi
5th
6 Hỏi
9th
13 Hỏi
6th - 8th
20 Hỏi
1st - 3rd
16 Hỏi
7th
17 Hỏi
8th
17 Hỏi
8th
20 Hỏi
Uni
19 Hỏi
8th
11 Hỏi
5th
10 Hỏi
4th
Tìm hiểu bài tập theo lớp
Khám phá ไวยากรณ์และกลไกการเขียน Bảng tính theo chủ đề
- อนุประโยคคุณศัพท์
- ลำดับคำคุณศัพท์
- วลีวิเศษณ์
- เรียงตามลำดับตัวอักษร
- เครื่องหมายอะพอสทรอฟี
- การใช้เครื่องหมายอะพอสโทรฟีในคำนามแสดงความเป็นเจ้าของพหูพจน์
- วลีขยายความ
- คำขยาย
- การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่
- กฎการใช้เครื่องหมายจุลภาค
- คอมมาสไปลซ์
- คำกริยาสมบูรณ์
- ประโยครวม
- หัวข้อผสม
- การหดตัว
- ประโยคบอกเล่าและประโยคคำถาม
- อนุประโยค
- ตัวกำหนด
- บทสนทนา
- วัตถุโดยตรงและวัตถุทางอ้อม
Khám phá bảng tính theo chủ đề
สำรวจแผ่นงาน ไวยากรณ์และกลไกการเขียน ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดไวยากรณ์และหลักการเขียนจาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อให้นักเรียนเชี่ยวชาญพื้นฐานของการสื่อสารด้วยการเขียนที่มีประสิทธิภาพ แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้มุ่งเน้นทักษะที่สำคัญ ได้แก่ เครื่องหมายวรรคตอน การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ โครงสร้างประโยค ส่วนของคำพูด และหลักการใช้ภาษาที่ถูกต้อง ซึ่งเป็นรากฐานของการเขียนที่ชัดเจนและถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีแบบฝึกหัดที่จัดเรียงอย่างเป็นระบบ เริ่มจากความเข้าใจในแนวคิดพื้นฐานไปจนถึงการประยุกต์ใช้ที่ซับซ้อน ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเชี่ยวชาญผ่านแบบฝึกหัดสร้างทักษะอย่างเป็นระบบ ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบได้ครบถ้วนพร้อมกับแหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุด ช่วยให้การประเมินผลมีประสิทธิภาพและให้ข้อเสนอแนะได้ทันที สื่อการเรียนรู้ฟรีเหล่านี้ได้รับการออกแบบให้เป็นไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้หลากหลาย รองรับทั้งการฝึกฝนด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ ทำให้แนวคิดด้านไวยากรณ์และหลักการเขียนเข้าถึงได้ง่ายผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจและสอดคล้องกับมาตรฐาน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดไวยากรณ์และหลักการเขียนที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่ตรงกับแนวคิดไวยากรณ์ ระดับทักษะ และวัตถุประสงค์การสอนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่การจัดเรียงมาตรฐานอย่างครอบคลุมช่วยให้การบูรณาการหลักสูตรเป็นไปอย่างราบรื่น เครื่องมือการแบ่งระดับขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง แหล่งข้อมูลไวยากรณ์และกลไกการเขียนเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้สามารถนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นในสภาพแวดล้อมการสอนที่หลากหลาย คลังแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้จะเปลี่ยนแปลงการสอนไวยากรณ์โดยการจัดเตรียมสื่อที่พร้อมใช้งาน ซึ่งสนับสนุนการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบ การแทรกแซงที่ตรงเป้าหมาย และการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนอย่างต่อเนื่องในหลักการทางภาษาที่สำคัญ
