20 Hỏi
11th
20 Hỏi
11th
10 Hỏi
6th - Uni
16 Hỏi
9th - 12th
18 Hỏi
9th - Uni
23 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
KG - PD
51 Hỏi
10th - PD
8 Hỏi
11th
30 Hỏi
5th - Uni
79 Hỏi
6th - Uni
51 Hỏi
11th
45 Hỏi
5th - Uni
61 Hỏi
4th - Uni
18 Hỏi
11th
23 Hỏi
5th - Uni
10 Hỏi
11th
13 Hỏi
9th - 12th
20 Hỏi
4th - Uni
125 Hỏi
5th - Uni
30 Hỏi
5th - Uni
20 Hỏi
4th - Uni
10 Hỏi
7th - Uni
102 Hỏi
6th - Uni
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 11
Khám phá các trang tính Đặt tên các hợp chất cộng hóa trị có thể in được cho Lớp 11
Việc đặt tên các hợp chất cộng hóa trị là một kỹ năng cơ bản trong môn Hóa học lớp 11, đòi hỏi học sinh phải nắm vững các quy tắc danh pháp hệ thống cho các chất phân tử. Bộ sưu tập toàn diện các bài tập về đặt tên hợp chất cộng hóa trị của Wayground cung cấp bài tập thực hành có cấu trúc với các hợp chất phân tử nhị nguyên, giúp học sinh học cách xác định các nguyên tố phi kim, áp dụng các tiền tố thích hợp và xây dựng tên hóa học chính xác theo quy ước IUPAC. Những bài tập thực hành được thiết kế chuyên nghiệp này củng cố khả năng của học sinh trong việc chuyển đổi giữa công thức phân tử và tên hệ thống, bao gồm mọi thứ từ các phân tử lưỡng nguyên tử đơn giản đến các hợp chất đa nguyên tử phức tạp. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết và có sẵn dưới dạng tài nguyên PDF có thể in miễn phí, cho phép học sinh làm việc với các ví dụ có độ khó tăng dần, giúp xây dựng sự tự tin trong việc phân biệt giữa hệ thống đặt tên ion và cộng hóa trị.
Nền tảng của Wayground hỗ trợ các nhà giáo dục hóa học với hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt cho việc giảng dạy danh pháp hóa học lớp 11. Khả năng tìm kiếm và lọc nâng cao cho phép giáo viên tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy cụ thể, trong khi các công cụ phân hóa cho phép tùy chỉnh cho các trình độ kỹ năng khác nhau trong lớp học. Tài liệu về cách đặt tên các hợp chất cộng hóa trị này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in để sử dụng trong lớp học truyền thống và định dạng kỹ thuật số cho môi trường học tập tương tác. Giáo viên có thể lập kế hoạch hiệu quả cho các buổi học bổ trợ dành cho học sinh gặp khó khăn, cung cấp các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi và thực hiện luyện tập kỹ năng thường xuyên để củng cố các kỹ thuật đặt tên chính xác. Các tùy chọn tùy chỉnh linh hoạt đảm bảo rằng các nhà giáo dục có thể điều chỉnh các tài nguyên này để đáp ứng các nhu cầu học tập đa dạng trong khi vẫn duy trì các tiêu chuẩn học thuật nghiêm ngặt về quy ước đặt tên hóa học.
