20Q
11th
34Q
7th - Uni
30Q
11th
18Q
11th
9Q
11th
14Q
5th - Uni
20Q
11th
16Q
8th - Uni
10Q
11th
54Q
9th - 12th
25Q
11th
30Q
5th - Uni
45Q
5th - Uni
40Q
7th - Uni
23Q
5th - Uni
13Q
11th - 12th
15Q
11th
34Q
9th - 12th
56Q
11th
22Q
5th - Uni
17Q
9th - 12th
31Q
4th - Uni
28Q
4th - Uni
85Q
9th - Uni
Explore outras planilhas de assuntos para lớp 11
Khám phá các trang tính Đặt tên cho axit có thể in được cho Lớp 11
Việc gọi tên axit là một kỹ năng cơ bản trong môn Hóa học lớp 11, đòi hỏi học sinh phải nắm vững các quy tắc danh pháp hệ thống cho cả axit nhị nguyên và axit chứa oxy. Bộ sưu tập bài tập về gọi tên axit toàn diện của Wayground cung cấp các cơ hội thực hành có cấu trúc giúp học sinh phân biệt giữa tiền tố hydro- đối với axit nhị nguyên và các mẫu hậu tố -ic/-ous được sử dụng với axit chứa oxy. Những bài tập thực hành được thiết kế cẩn thận này hướng dẫn học sinh từng bước xác định công thức axit và áp dụng các quy ước gọi tên của Liên minh Hóa học Thuần túy và Ứng dụng Quốc tế (IUPAC). Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết cho phép học sinh kiểm tra sự hiểu biết của mình về các mẫu gọi tên phức tạp, trong khi định dạng in miễn phí đảm bảo tính khả dụng cho cả việc giảng dạy trên lớp và các buổi tự học.
Thư viện rộng lớn của Wayground sử dụng hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, tập trung cụ thể vào danh pháp axit, cung cấp cho các nhà giáo dục khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ để tìm các tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và mục tiêu học tập cụ thể. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập dựa trên nhu cầu cá nhân của học sinh, cho dù đó là cung cấp bài học bổ trợ cho những học sinh gặp khó khăn với việc gọi tên axit nhị phân cơ bản hay đưa ra các bài tập nâng cao liên quan đến axit đa proton và các họ axit oxy phức tạp. Có sẵn ở cả định dạng kỹ thuật số và PDF có thể in, các tài nguyên này hỗ trợ các phương pháp lập kế hoạch bài học linh hoạt trong khi vẫn duy trì chất lượng nhất quán trên tất cả các tài liệu thực hành gọi tên axit. Giáo viên có thể tích hợp hiệu quả các bài tập này vào chuỗi bài giảng của họ để củng cố việc học trên lớp, đánh giá tiến độ học tập của học sinh và cung cấp bài tập thực hành kỹ năng có mục tiêu giúp xây dựng sự tự tin trong danh pháp hóa học.
