Trang tính Đo bằng thước Anh (yard) có thể in miễn phí cho Mẫu giáo

Đối với nhóm tuổi này, hãy tập trung vào so sánh trực tiếp, không dùng số. Sử dụng thước kẻ làm vật tham chiếu. Yêu cầu học sinh tìm các vật trong lớp học "dài hơn thước kẻ" hoặc "ngắn hơn thước kẻ". Mục tiêu là xây dựng nhận thức về không gian, chứ không phải đo lường chính xác.

Các hoạt động phân loại thực hành rất hiệu quả. Hãy cho học sinh một bộ sưu tập các đồ vật (ví dụ: một cuốn sách, một sợi dây nhảy, một cây bút chì màu, một cây gậy bóng chày) và yêu cầu họ phân loại chúng thành hai nhóm: những đồ vật dài hơn thước kẻ và những đồ vật ngắn hơn thước kẻ. Điều này củng cố khái niệm thông qua sự so sánh trực tiếp.

Trẻ mẫu giáo thể hiện sự hiểu biết khi có thể so sánh chính xác chiều dài của một vật với thước đo và sử dụng ngôn ngữ so sánh như "dài hơn", "ngắn hơn" hoặc "xấp xỉ bằng nhau". Sự thành thạo ở giai đoạn này là về khả năng so sánh trực quan, chứ không phải là việc đọc thuộc lòng rằng một thước đo bằng 3 feet hay 36 inch.

Các hoạt động này phù hợp với sự nhấn mạnh của Chuẩn chung quốc gia (Common Core) về việc mô tả và so sánh các thuộc tính có thể đo lường được. Bằng cách so sánh các vật thể với thước đo, học sinh thực hành kỹ năng cơ bản về so sánh trực tiếp, kỹ năng này sẽ được học trước khi sử dụng các đơn vị đo lường tiêu chuẩn ở các lớp sau.

Các bài tập này có sẵn dưới dạng PDF để in, rất phù hợp cho các hoạt động thực hành trên lớp hoặc luyện tập tại nhà. Bạn cũng có thể sử dụng bài tập này như một bài kiểm tra trắc nghiệm đơn giản trên Wayground. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án đầy đủ để giúp bạn nhanh chóng đánh giá mức độ hiểu bài của học sinh.

Mặc dù các bài tập này giới thiệu khái niệm về chiều dài ở mẫu giáo thông qua so sánh, nhưng việc đo lường và chuyển đổi đơn vị đo lường chính thức liên quan đến yard thường bắt đầu ở lớp 2 và 3. Ở mẫu giáo và lớp 1, trọng tâm là xây dựng sự hiểu biết cơ bản về chiều dài và so sánh các vật thể.