Trang tính Diện tích hình chữ nhật và hình bình hành có thể in miễn phí cho Lớp 3

Hãy bắt đầu với các hình vuông đơn vị để học sinh thấy diện tích là số lượng các hình vuông bằng nhau bao phủ một hình. Xây dựng các hình chữ nhật theo hàng và cột, liên hệ phép cộng lặp lại với phép nhân, và sau đó chỉ ra rằng một hình bình hành nghiêng có thể được sắp xếp lại thành một hình chữ nhật có cùng đáy và chiều cao vuông góc.

Hãy bắt đầu bằng các bài toán đếm trên lưới, sau đó là các bài toán về hình chữ nhật có ghi độ dài các cạnh và các bài toán tìm kích thước còn thiếu. Các sơ đồ cắt và sắp xếp đơn giản có thể giúp học sinh so sánh hình bình hành với hình chữ nhật có cùng đáy và chiều cao.

Học sinh thường cộng độ dài các cạnh, chỉ tính các đơn vị bên ngoài, hoặc báo cáo đơn vị vuông như đơn vị thông thường. Với hình bình hành, họ có thể sử dụng cạnh xiên thay vì chiều cao vuông góc.

Giao bài tập dưới dạng bài kiểm tra trực tuyến trên Wayground hoặc tải xuống bản PDF để in làm bài tập trên giấy. Mỗi bài tập đều có đáp án đầy đủ, và bài làm trên giấy có thể được quét hoặc chụp lại để chấm điểm bằng ứng dụng Wayground for Teachers.

Chương trình Common Core giới thiệu diện tích như một thuộc tính có thể đo lường được và liên kết diện tích hình chữ nhật với mảng và phép nhân. Học sinh chuyển từ việc đếm các ô vuông đơn vị sang nhân độ dài các cạnh; việc suy luận về hình bình hành được trình bày tốt nhất ở đây như một sự mở rộng trực quan của bài học về hình chữ nhật.

Cung cấp cho những học sinh cần hỗ trợ cụ thể một phiên bản với cỡ chữ lớn hơn và các mô hình lưới được bố trí rõ ràng. Trong các buổi học trực tuyến, tính năng Đọc to có thể hỗ trợ giải quyết các bài toán có lời văn, trong khi thời gian kéo dài cho phép học sinh có không gian để vẽ hoặc đếm các ô vuông đơn vị mà không làm thay đổi nhiệm vụ của các bạn cùng lớp.

Diện tích hình chữ nhật là một chủ đề trọng tâm ở lớp 3 vì nó áp dụng các kỹ năng nhân đang phát triển vào việc đo lường. Diện tích hình bình hành thường là phần mở rộng ở cấp độ này và nên dựa vào lưới hoặc sắp xếp lại các hình dạng hơn là ghi nhớ công thức.