22 Hỏi
5th - Uni
20 Hỏi
7th - Uni
45 Hỏi
5th - Uni
23 Hỏi
5th - Uni
16 Hỏi
8th - Uni
54 Hỏi
9th - 12th
79 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
3rd - Uni
20 Hỏi
4th - Uni
28 Hỏi
9th - Uni
91 Hỏi
11th
14 Hỏi
7th - Uni
8 Hỏi
11th
16 Hỏi
7th - Uni
30 Hỏi
6th - Uni
20 Hỏi
11th
102 Hỏi
6th - Uni
16 Hỏi
6th - Uni
119 Hỏi
5th - Uni
14 Hỏi
9th - 12th
45 Hỏi
5th - Uni
89 Hỏi
4th - Uni
45 Hỏi
5th - Uni
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 11
Khám phá các trang tính Nhiệt tạo thành có thể in được cho Lớp 11
Các bài tập về nhiệt tạo thành dành cho học sinh lớp 11 môn Hóa học, có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz), cung cấp bài tập thực hành toàn diện về một trong những khái niệm cơ bản nhất của nhiệt hóa học. Những tài liệu giáo dục này giúp học sinh nắm vững cách tính toán và diễn giải enthalpy tạo thành chuẩn, củng cố khả năng dự đoán năng lượng phản ứng và hiểu về tính ổn định hóa học. Các bài tập bao gồm nhiều bài toán thực hành khác nhau, hướng dẫn học sinh xác định giá trị nhiệt tạo thành bằng cách sử dụng định luật Hess, năng lượng liên kết và dữ liệu đo nhiệt lượng, trong khi đáp án kèm theo cho phép tự đánh giá và phát triển kỹ năng có mục tiêu. Những tài liệu in miễn phí này bao gồm các chủ đề thiết yếu như điều kiện trạng thái chuẩn, phương trình tạo thành hợp chất và mối quan hệ giữa cấu trúc phân tử và tính ổn định nhiệt động học, đảm bảo học sinh phát triển cả khả năng tính toán và hiểu biết về mặt khái niệm của nguyên lý hóa học quan trọng này.
Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho các nhà giáo dục hóa học hàng triệu tài liệu về nhiệt tạo thành do giáo viên tạo ra, có thể được tích hợp liền mạch vào kế hoạch và hướng dẫn chương trình giảng dạy lớp 11. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với các tiêu chuẩn học tập cụ thể và trình độ của học sinh, trong khi các công cụ phân hóa tích hợp cho phép tùy chỉnh cho các nhu cầu đa dạng của lớp học. Những tài liệu đa năng này có sẵn ở cả định dạng PDF có thể in và phiên bản kỹ thuật số tương tác, hỗ trợ việc sử dụng linh hoạt cho dù là bài tập về nhà, hoạt động theo dõi thí nghiệm hay chuẩn bị cho bài kiểm tra. Giáo viên có thể giải quyết hiệu quả những lỗ hổng kiến thức cá nhân thông qua việc bổ trợ có mục tiêu, cung cấp cơ hội nâng cao cho học sinh giỏi và xây dựng kỹ năng nhiệt hóa học một cách có hệ thống thông qua các bài tập thực hành được sắp xếp cẩn thận, tiến triển từ các phép tính hình thành cơ bản đến các ứng dụng phức tạp nhiều bước.
