10 Hỏi
12th
9 Hỏi
12th
10 Hỏi
12th
10 Hỏi
12th
15 Hỏi
10th - Uni
12 Hỏi
12th
10 Hỏi
10th - 12th
14 Hỏi
9th - Uni
16 Hỏi
12th
24 Hỏi
9th - Uni
10 Hỏi
12th
15 Hỏi
9th - Uni
30 Hỏi
12th
21 Hỏi
9th - Uni
23 Hỏi
12th
10 Hỏi
9th - 12th
40 Hỏi
12th
10 Hỏi
9th - Uni
10 Hỏi
9th - Uni
35 Hỏi
12th
27 Hỏi
10th - Uni
40 Hỏi
12th
22 Hỏi
12th
10 Hỏi
11th - Uni
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 12
Khám phá các trang tính Phương trình không có nghiệm có thể in được cho Lớp 12
Phương trình không có nghiệm là một khái niệm đại số quan trọng mà học sinh lớp 12 cần nắm vững để chuẩn bị cho môn toán nâng cao và các bài kiểm tra chuẩn hóa. Bộ sưu tập bài tập toàn diện của Wayground tập trung cụ thể vào việc giúp học sinh xác định và phân tích các phương trình tuyến tính và bậc hai không nhất quán, các hệ phương trình dẫn đến các phát biểu mâu thuẫn, và các trường hợp mà phép biến đổi đại số cho thấy các điều kiện không thể xảy ra. Những bài toán thực hành được cấu trúc cẩn thận này củng cố kỹ năng tư duy phân tích của học sinh bằng cách yêu cầu họ nhận ra khi nào các phép toán dẫn đến các phát biểu sai như 0 = 5 hoặc khi nào các đường thẳng song song trong một hệ phương trình không bao giờ giao nhau. Mỗi bài tập bao gồm một đáp án chi tiết hướng dẫn học sinh từng bước xác định khi nào phương trình không có nghiệm, và định dạng PDF có thể in miễn phí đảm bảo khả năng truy cập cho cả việc giảng dạy trên lớp và tự học.
Thư viện tài nguyên do giáo viên biên soạn phong phú của Wayground cung cấp cho các nhà giáo dục những công cụ mạnh mẽ để giảng dạy hiệu quả khái niệm đại số đầy thách thức này thông qua hàng triệu bộ sưu tập bài tập chất lượng cao có thể dễ dàng tìm kiếm và lọc theo các mục tiêu học tập cụ thể. Khả năng phân hóa mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh độ phức tạp của bài toán và cung cấp bài tập thực hành chuyên sâu cho những học sinh gặp khó khăn trong việc nhận biết các phương trình bất quy tắc, đồng thời việc tuân thủ các tiêu chuẩn đảm bảo nội dung bài tập hỗ trợ trực tiếp các yêu cầu của chương trình học đại số lớp 12. Giáo viên có thể tích hợp liền mạch các tài nguyên này vào kế hoạch bài học của mình cho việc giảng dạy ban đầu, các buổi ôn tập cho học sinh cần hỗ trợ thêm hoặc các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi sẵn sàng khám phá các tình huống đại số phức tạp hơn. Tính linh hoạt của cả định dạng kỹ thuật số và bản in cho phép các nhà giáo dục điều chỉnh phương pháp giảng dạy của họ dựa trên nhu cầu của lớp học, cho dù tiến hành các bài học tương tác hay cung cấp tài liệu thực hành tại nhà để củng cố các kỹ năng cơ bản cần thiết để xác định các phương trình không có nghiệm.
