Trang tính Tính chất phân phối có thể in miễn phí cho Lớp 4

Hãy bắt đầu bằng cách sử dụng mảng hoặc mô hình diện tích để học sinh có thể thấy một phép nhân được chia thành hai tích nhỏ hơn. Ví dụ, hãy biểu diễn 6 × 13 dưới dạng 6 × (10 + 3), sau đó kết nối mô hình với 6 × 10 + 6 × 3 trước khi giới thiệu ký hiệu tính chất.

Sử dụng một chuỗi thao tác ngắn gọn: phân tích một thừa số, viết biểu thức khai triển tương ứng, và giải cả hai dạng để xác nhận chúng bằng nhau. Bao gồm các ví dụ về phép cộng và phép trừ để học sinh hiểu rằng phép nhân phân phối cho cả hai phép toán.

Học sinh thường chỉ nhân số đầu tiên trong ngoặc hoặc quên mất phép toán giữa hai tích. Hãy yêu cầu họ vẽ mũi tên từ thừa số bên ngoài đến cả hai hạng tử và kiểm tra xem biểu thức ban đầu và biểu thức đã khai triển có cùng giá trị hay không.

Giao bài tập dưới dạng bài kiểm tra trực tuyến trên Wayground hoặc in file PDF để giáo viên làm bài tập trên giấy. Mỗi bài tập đều kèm theo đáp án đầy đủ, và giáo viên có thể quét hoặc chụp ảnh bài làm của học sinh để chấm điểm bằng ứng dụng Wayground for Teachers.

Chương trình Common Core phát triển tính chất phân phối thông qua các chiến lược nhân, phương trình và mô hình diện tích. Nó xây dựng dựa trên sự hiểu biết của học sinh về các nhóm bằng nhau và chuẩn bị cho các em nhân các số lớn hơn bằng cách phân tích một thừa số thành các phần dễ hơn, chẳng hạn như chuyển 7 × 16 thành 7 × 10 + 7 × 6.

Cung cấp cỡ chữ lớn hơn hoặc khoảng cách dòng rộng hơn cho những học sinh gặp khó khăn trong việc theo dõi các thừa số trong một biểu thức, và sử dụng ít lựa chọn đáp án hơn trong các buổi học trực tuyến để giảm tải nhận thức. Những học sinh sẵn sàng cho chương trình nâng cao có thể giải thích hai cách khác nhau để phân tích cùng một thừa số.

Tính chất phân phối thường được phát triển như một chiến lược nhân trong lớp 4. Ở giai đoạn này, học sinh sử dụng mảng và phân tích số để tính toán các tích lớn dễ dàng hơn, đặt nền tảng cho các biểu thức đại số sau này.