25 Hỏi
1st - 4th
10 Hỏi
1st - 5th
16 Hỏi
3rd
10 Hỏi
1st - 5th
23 Hỏi
3rd
40 Hỏi
3rd
10 Hỏi
1st - Uni
62 Hỏi
3rd
10 Hỏi
3rd
13 Hỏi
3rd
16 Hỏi
1st - 5th
16 Hỏi
3rd - 4th
13 Hỏi
3rd
15 Hỏi
3rd
15 Hỏi
3rd
10 Hỏi
3rd
7 Hỏi
3rd
18 Hỏi
3rd
12 Hỏi
3rd
12 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
3rd
15 Hỏi
3rd
19 Hỏi
3rd
9 Hỏi
1st - 5th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 3
Khám phá các trang tính Toán học điểm tiếp xúc có thể in được cho Lớp 3
Các bài tập Toán học Phương pháp Chạm điểm dành cho học sinh lớp 3 trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài tập thực hành có hệ thống với các chiến lược đếm và tính toán cơ bản, giúp củng cố khả năng nhận biết số. Các bài tập thực hành toàn diện này hướng dẫn học sinh thông qua phương pháp chạm điểm, trong đó các chấm được đặt một cách chiến lược trên các chữ số để giúp trẻ hình dung các mẫu đếm và phát triển kỹ năng nhận biết số tự động. Các bài tập có cấu trúc bài học dạy học sinh chạm và đếm các điểm cụ thể trên các số từ 1 đến 9, giúp giải quyết các bài toán cộng và trừ một cách tự tin hơn. Giáo viên có thể truy cập vào đáp án đầy đủ và các định dạng PDF có thể in để tích hợp liền mạch vào lớp học, trong khi các tài nguyên miễn phí cung cấp nhiều cơ hội cho học sinh nắm vững chiến lược toán học nền tảng này thông qua việc thực hành lặp đi lặp lại và có ý nghĩa.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên Toán học Phương pháp Chạm điểm do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt cho việc giảng dạy lớp 3, với các khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ cho phép nhanh chóng xác định các tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn học tập và trình độ kỹ năng cụ thể. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập cho các nhu cầu học tập đa dạng, trong khi các tùy chọn định dạng linh hoạt cung cấp cả phiên bản PDF có thể in và kỹ thuật số để triển khai linh hoạt trong lớp học. Những bộ sưu tập toàn diện này hỗ trợ việc lập kế hoạch bài học hiệu quả bằng cách cung cấp nhiều cơ hội thực hành khác nhau để củng cố kỹ năng, hỗ trợ khắc phục khó khăn cho học sinh yếu kém và các hoạt động nâng cao cho học sinh giỏi, đảm bảo rằng mọi học sinh lớp ba đều có thể phát triển nền tảng tư duy số học vững chắc thông qua phương pháp tiếp xúc có cấu trúc.
