Chủ đề được đề xuất cho bạn

Thắng biển - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Thắng biển

18 Hỏi

4th

CD7: Bài 26&27 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
CD7: Bài 26&27

17 Hỏi

4th - Uni

Câu hỏi về Nhà nước và Chính phủ - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Câu hỏi về Nhà nước và Chính phủ

139 Hỏi

1st - 5th

LETTER A - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
LETTER A

13 Hỏi

4th

Tiếng anh cơ bản - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Tiếng anh cơ bản

18 Hỏi

2nd - 5th

Quiz về lịch sử Đại Việt - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Quiz về lịch sử Đại Việt

45 Hỏi

1st - 5th

CD4: Bài 12&13 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
CD4: Bài 12&13

15 Hỏi

4th - Uni

UNIT 7: KID'S ABILITIES - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
UNIT 7: KID'S ABILITIES

12 Hỏi

1st - 5th

Everybody up 1 - Unit 1 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Everybody up 1 - Unit 1

21 Hỏi

1st - 5th

BTVN MAY 12 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
BTVN MAY 12

10 Hỏi

4th

KHOA HỌC 2 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
KHOA HỌC 2

128 Hỏi

4th

CD3: Bài 7&8 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
CD3: Bài 7&8

15 Hỏi

4th - Uni

5 6- FINAL QUIZ (2024) - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
5 6- FINAL QUIZ (2024)

15 Hỏi

1st - 5th

Kiểm tra kỹ năng tiếng Việt - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Kiểm tra kỹ năng tiếng Việt

28 Hỏi

1st - Uni

REVIEW 1 - G4 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
REVIEW 1 - G4

15 Hỏi

4th

Bé vui học tiếng Anh - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Bé vui học tiếng Anh

20 Hỏi

1st - 5th

ÔN TẬP LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
ÔN TẬP LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ

28 Hỏi

4th

CD3: Bài 12&13 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
CD3: Bài 12&13

10 Hỏi

3rd - Uni

KIEM TRA CUOI HK TIENG ANH 3 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
KIEM TRA CUOI HK TIENG ANH 3

9 Hỏi

1st - 5th

D1 Công nghệ HK1(C1234) - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
D1 Công nghệ HK1(C1234)

22 Hỏi

1st - 12th

CD4: Bài 14 - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
CD4: Bài 14

12 Hỏi

4th - Uni

Tin part 1  - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Tin part 1

53 Hỏi

4th

Learn and share TAT - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Learn and share TAT

7 Hỏi

1st - 5th

Câu hỏi về máy tính và dữ liệu - Có thể in Trình-tự-các-sự-kiện Phiếu-bài-tập Lớp 4 - Quizizz
Câu hỏi về máy tính và dữ liệu

97 Hỏi

4th

Khám phá các trang tính Trình tự các sự kiện có thể in được cho Lớp 4

Các bài tập sắp xếp trình tự sự kiện dành cho học sinh lớp 4 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài tập thực hành thiết yếu trong việc xác định và sắp xếp các yếu tố câu chuyện theo trình tự thời gian. Các nguồn tài liệu toàn diện này củng cố khả năng nhận biết mối quan hệ thời gian, hiểu các mô hình nhân quả và theo dõi diễn tiến câu chuyện thông qua các bài tập thực hành được thiết kế cẩn thận. Mỗi bộ bài tập đều bao gồm đáp án chi tiết và có sẵn dưới dạng tệp PDF có thể in miễn phí, cho phép các nhà giáo dục tích hợp liền mạch các hoạt động sắp xếp trình tự vào bài giảng đọc hiểu của họ. Học sinh phát triển kỹ năng tư duy phản biện khi phân tích cấu trúc văn bản, xác định các từ tín hiệu như "đầu tiên", "tiếp theo" và "cuối cùng", và tái tạo lại dòng thời gian của câu chuyện từ các sự kiện bị xáo trộn.

Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp cho giáo viên hàng triệu tài nguyên sắp xếp trình tự sự kiện do chính các nhà giáo dục tạo ra, được thiết kế đặc biệt cho việc giảng dạy đọc hiểu lớp 4. Khả năng tìm kiếm và lọc nâng cao của nền tảng cho phép truy cập nhanh vào các tài liệu phù hợp với tiêu chuẩn, đáp ứng các mục tiêu học tập và trình độ kỹ năng cụ thể. Giáo viên có thể dễ dàng phân biệt bài giảng bằng cách chọn từ các mức độ khó khác nhau, tùy chỉnh bài tập để đáp ứng nhu cầu của từng học sinh và lựa chọn giữa định dạng PDF có thể in để sử dụng trong lớp học truyền thống hoặc phiên bản kỹ thuật số cho môi trường học tập tương tác. Những công cụ đa năng này hỗ trợ việc lập kế hoạch bài học toàn diện, đồng thời cung cấp các bài tập thực hành có mục tiêu để khắc phục, củng cố kỹ năng và các hoạt động nâng cao giúp học sinh nắm vững chiến lược đọc cơ bản về sắp xếp trình tự văn bản tự sự và văn bản thông tin.