26 Hỏi
3rd
10 Hỏi
KG - PD
20 Hỏi
1st - 3rd
10 Hỏi
3rd
10 Hỏi
3rd
17 Hỏi
3rd
34 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st - 5th
18 Hỏi
1st - 5th
16 Hỏi
1st - 3rd
12 Hỏi
1st - 12th
38 Hỏi
1st - 12th
10 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
3rd
20 Hỏi
3rd - 5th
10 Hỏi
3rd
15 Hỏi
3rd
14 Hỏi
1st - 9th
14 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
2nd - 3rd
10 Hỏi
1st - 5th
20 Hỏi
1st - 10th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 3
Khám phá các trang tính Vòng lặp thói quen có thể in được cho Lớp 3
Các bài tập về vòng lặp thói quen dành cho học sinh lớp 3 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp hướng dẫn về kỹ năng xã hội thiết yếu bằng cách dạy các em nhỏ cách nhận biết và hiểu bản chất tuần hoàn của thói quen trong cuộc sống hàng ngày. Những tài liệu in được thiết kế cẩn thận này giúp học sinh lớp 3 nhận ra ba thành phần cốt lõi của việc hình thành thói quen: tín hiệu kích hoạt hành vi, thói quen hoặc hành động đó, và phần thưởng củng cố thói quen. Thông qua các bài tập thực hành hấp dẫn và các hoạt động tương tác, học sinh phát triển các kỹ năng tự nhận thức quan trọng đồng thời học cách phân tích hành vi của chính mình và của người khác trong môi trường xã hội. Mỗi bài tập đều bao gồm đáp án đầy đủ và định dạng PDF miễn phí, giúp các nhà giáo dục dễ dàng triển khai các bài học có cấu trúc về nhận biết thói quen, điều chỉnh hành vi và phát triển kỹ năng xã hội tích cực.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với bộ sưu tập phong phú các tài nguyên về vòng lặp thói quen do giáo viên tạo ra, giúp đơn giản hóa việc lập kế hoạch bài học và nâng cao chất lượng giảng dạy môn xã hội học cho lớp 3. Khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ của nền tảng cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các tài liệu phù hợp với độ tuổi, phù hợp với các tiêu chuẩn học tập về cảm xúc xã hội, đồng thời cung cấp các công cụ phân hóa để đáp ứng nhu cầu đa dạng của học sinh. Các bộ sưu tập bài tập có thể tùy chỉnh này có cả dạng in và dạng kỹ thuật số, cho phép triển khai linh hoạt dù là giảng dạy toàn lớp, ôn tập nhóm nhỏ hay các hoạt động nâng cao cá nhân. Giáo viên có thể dễ dàng sửa đổi nội dung để nhắm mục tiêu vào các lĩnh vực thực hành kỹ năng xã hội cụ thể, từ kiểm soát xung động và ra quyết định đến tương tác với bạn bè và tự điều chỉnh, đảm bảo rằng mỗi học sinh đều nhận được sự hỗ trợ phù hợp trong việc phát triển nhận thức về thói quen lành mạnh và các mô hình hành vi tích cực.
