aprender a aprender

Aprender haciendo

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“Lo que tenemos que aprender a hacer, lo aprendemos haciéndolo” Aristóteles

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“lo importante es lo que haga el estudiante, más que lo que haga el profesor” John Dewey

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Multiple Choice

según Edgar Dale, ¿qué porcentaje se recuerda después de dos semanas de lo que decimos y hacemos en una actividad pura?

• 10%

• 30%

• 90%

• 75%

Multiple Choice

¿por qué se dice que El aprender haciendo, experimentando, etc. No es una moda y una novedad, es algo antiguo y que pervive en el tiempo?

• porque todo el tiempo estamos aprendiendo de esta manera aún sin pensarlo

• porque desde la antigüedad había filósofos que proponían esta forma de aprendizaje

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Son errores comunes en la educación y que dificultan un aprendizaje verdadero

• La creencia por parte de los profesores que los estudiantes tienen interés en aprender lo que los profesores quieren enseñarles.

• Evaluar el aprendizaje de los contenidos que el profesor considera importantes, que los estudiantes “sepan-recuerden”, en lugar de lo que los estudiantes “sepan hacer”.

• fomentar el sentido crítico en los estudiantes para que aprendan a pensar por sí mismos

Multiple Choice

¿Cuál de las imágenes representa la estrategia aprender haciendo?

Multiple Select

Selecciona las consecuencias de no haber aprendido adecuadamente en la educación básica

• La mayor parte de lo aprendido en la escuela no se utiliza en l vida diaria

• Los alumnos no saben qué quieren ser en la vida, ni el área o carrera que les gusta trabajar

• Cuando los alumnos acceden al mercado laboral constatan que no saben hacer lo que les pide la profesión

• Ninguna de las opciones es correcta

Multiple Choice

Selecciona la opción que represente una propuesta para fomentar el aprender haciendo

• fomentar en el estudiante que dependa de lo que diga su profesor y atienda fielmente a lo solicitado tratando de responder como se le ha enseñado

• Fomentar en el estudiante actitudes como la iniciativa, la creatividad, la constancia, la disciplina, el compromiso, la colaboración, etc.

Multiple Choice

Son técnicas y estrategias para trabajar el aprender haciendo

• Talleres, laboratorio, análisis de casos, aprendizaje basado en proyectos

• Talleres, clases expositivas, análisis de casos, aprendizaje basado en proyectos

• exposición magistral, laboratorio, análisis de casos, aprendizaje basado en proyectos

Open Ended

¿Qué beneficio aporta el trabajo colaborativo a la estrategia aprender haciendo?

Multiple Choice

Actividad que fomenta el aprendizaje cooperativo en la estrategia aprender haciendo

• Toma de dictado grupal

• Resumen de un texto de diversos autores

• Debate en clase mediado por el profesor

Multiple Choice

El aprender haciendo se refiere a:

• desarrollar actividades en las que el alumno se encuentre activo realizando solo los puntos solicitados por el profesor

• Desarrollar actividades en las que el alumno se encuentre activo físicamente, haciendo alguna tarea que se pueda visualizar y de esta manera evaluar

• desarrollar actividades en las que el alumno se encuentre activo, física y/o intelectualmente implementando sus propias ideas en la resolución del problema planteado por el profesor

Multiple Select

selecciona todas las premisas del aprender haciendo

• Se aprende más cuando no tengo miedo al fracaso, asumo mis equivocaciones porque me ayudan a abrir nuevos caminos

• Se aprende más cuando hay voluntad por aprender

• Se aprende más cuando se proponen metas individuales mas allá de la calificación

• Se aprende más cuando hay interés por la materia, su contenido despierta mi curiosidad y veo su aplicación práctica

Open Ended

El resultado deseado del aprender haciendo es formar alumnos autónomos, con espíritu crítico y con la humildad de asumir que puede seguir aprendiendo del otro. ¿Qué tanto de identificas tú con ese ideal? explica tu respuesta