SEMINARIO DIDÁCTICA

SEMINARIO DIDÁCTICA

Objetivo de la sesión: explorar sobre diversos AMBIENTES DE APRENDIZAJE"

Multiple Choice

Según lo aprendido en la primera sesión, la didáctica es:

• Una disciplina teórica de carácter universal y prescriptivo que define los marcos de referencia que buscan la estandarización de las prácticas de enseñanza.

• Una disciplina encargada de definir los métodos , herramientas y estrategias más efectivos para la transmisión de información.

• Una disciplina encargada de orientar las prácticas de enseñanza según un contexto, una disciplina, unos lineamientos determinados.

• Una disciplina científica cuyo fin es identificar las estrategias, procedimientos y herramientas para lograr clases más dinámicas y divertidas.

Entonces, ¿Qué es la didáctica?

La didáctica es una disciplina teórica, científica, que se ocupa de estudiar las prácticas de la enseñanza y aprendizaje enmarcada en un contexto, social, político , ético e institucional.

¿Cómo se evidencia la DIDÁCTICA en mi contexto educativo?

• Diseño y evaluación de proyectos de enseñanza.

• Diseño y desarrollo curricular: Metodologías, recursos, roles, evaluación, tratamiento del error, trabajo autónomo vs. trabajo en clase.

• Configuración de ambientes de aprendizaje concebido como "el desarrollo de habilidades para la vida y la construcción del conocimiento" y no la mera transmisión de información.

• 
  

La no didáctica

DIDÁCTICAS ESPECIFICAS

Alicia R. W. de Camilloni 

Algunos criterios comunes para el diseño de didácticas especificas son:

• Distintos niveles del sistema educativo.

• Edades de los estudiantes.

• Específicas de las disciplinas.

• Según el tipo de institución.

• Según las características de los sujetos.

• ¿Qué otro tipo de didáctica podríamos explorar?

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Definición, características y ejemplos

Open Ended

¿ En qué ambiente de aprendizaje tuvo lugar tu educación primaria, secundaria y universitaria?

Complete el diagrama ARAÑA con la siguiente información:

• Tipos de ambientes de aprendizaje

• Elementos de los ambientes de aprendizaje

• ¿Cómo organizar ambientes de aprendizaje?

• Estilos de aprendizaje

 Modelo de contrato de aprendizaje cognitivo

"un individuo aprende a través de un proceso activo, cooperativo, progresivo y autodirigido, que apunta a encontrar significados y construir conocimientos que surgen, en la medida de lo posible, de las experiencias de los alumnos en auténticas y reales situaciones".  (Collins, Brown y Newman, 1989)

Poll

¿Qué tipo de ambientes de aprendizaje favorecen tu formación académica?

• Presencial

• Virtual

• Formal

• Informal

• Otros

Poll

´Según el diseño instruccional de la clase anterior que elemento NO se llevo a cabo?

• Interacción

• Información

• Producción

• Exhibición

Poll

En la estructura de trabajo cooperativo "JIGSAW" se puede considerar:

• Organización espacial del aula

• Tipo de actividad

• Tipo de información

• Tipo de interacción

EL AULA COMO LUGAR DE ENCUENTRO 

María Isabel Cano (1995)

"La clase como el momento crucial del acto educativo"

• Identificar palabras clave

• Tomar apuntes literales del texto

• Hacer una interpretación del mismo

SECUENCIAS DIDÁCTICAS

• ¿Qué son?

• ¿Cómo organizar una secuencia didáctica?

• Elementos o componentes de una secuencia didáctica.

• Planificar una propuesta disciplinar

• Estrategias didácticas y formatos de enseñanza.