Educación Física Promoción Horizontal

Educación Física Promoción Horizontal

Multiple Choice

1. Según en plan y programas de aprendizajes clave se considera como la principal aportación pedagógica de la educación física:

• Desarrollo de la motricidad

• Competencia motriz

• Integración de la corporeidad

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Se entiende la ______________ como el conjunto de acciones motrices que engloban una intención y un alto nivel de decisión;

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implica potenciar la capacidad de cada persona para darle sentido y significado a los movimientos a partir de sus intereses, expectativas, necesidades y motivaciones. 

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2. Qué palabra completa la frase: ddd

• Motricidad

• Corporeidad

• Coordinación

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Se entiende la _______________________, como la capacidad de elaborar diversas respuestas para afrontar las tareas o situaciones que se presentan,

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mientras que la _______________________es la suma de las distintas conductas y desempeños que realiza una persona; representa la oportunidad para explorar sus posibilidades y tomar decisiones

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3. ¿Qué palabras completan las frases?

• corporeidad lateralidad

• acción motriz, creatividad

• creatividad, acción motriz

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4. Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. El anterior, es un aprendizaje esperado de educación física en:

• Preescolar

• Primaria

• Secundaria

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5. ¿En qué documento se establece el programa “Suma minutos” como parte de la estrategia para fortalecimiento de la educación física?

• Ley general de educación

• Hacia una Nueva Escuela Mexicana

• Aprendizajes clave para la educación integral

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6. Suma minutos es el programa dirigido a niñas, niños y adolescentes para mejorar las condiciones para el aprendizaje, basado en tres líneas de acción:

• Pausas activas, Fortalecimiento de la educación física y juegos de convivencia escolar

• Pausas activas, juegos tradicionales y juegos cooperativos

• Juegos de patio, aparatos de gimnasio en las escuelas, mejora de instalaciones deportivas

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7. Corresponde a un aprendizaje esperado de educación física en segundo grado de secundaria:

• Adapta sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en diversas actividades recreativas, para consolidar su disponibilidad corporal.

• Aplica el pensamiento estratégico al analizar la lógica interna de situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para resolver los problemas que se presentan.

• Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos.