Filosofía Educativa CELPO

Filosofía Educativa CELPO

Byron Miranda

​Propósito de la Filosofía Educativa

​El proyecto CELPO debe estar basado en una Filosofía Educativa Propia.

​

• ​¿Qué es enseñar?

• ​¿Cómo enseñar?

• ​¿Qué involucra la enseñanza?

​En CELPO

Multiple Select

La Filosofía Educativa genera los siguientes beneficiones

• Una mejor consciencia de nuestra labor educativa

• Orientará nuestras normas y procedimientos pedagógicos y didácticos

• Ninguna de las anteriores

• Que todos los estudiantes ganen los c

Antecedentes

​Contexto Sociocultural Actual

​En 1998 la UNESCO propuso que la sociedad del Siglo XXI llegaría a ser una sociedad cognitiva.

​

​La cual está basada en conocimientos avanzados y capacidad para resolución de problemas.

Pensar para pensar y aprender para aprender

​Metacognición

​La acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento y/o desarrollar conciencia y control sobre los proceso de pensamiento y aprendizaje.

​

​Para alcanzar el estado metacognitivo es necesario renunciar a la idea de que somos los dueños del conocimiento.

Es necesario un sistema de aprendizaje holístico, que vele y defienda la idea de la unifación de la realidad y ésta es la suma de todas sus partes.

​

Pensamientos

​Analítico, Crítico, Sintético y Creativo

Multiple Select

Según datos de la UNESCO. ¿Qué es lo que quiere cada estudiante en Latinoamérica?

Elija las respuestas en base a las páginas 18-19

• Aprender trasformando su entorno

• Aprovechar las TICS en el proceso de aprendizaje

• Que se integren diversos aprendizajes

• Desarrollarse como personas

• Desarrollar el pensamiento divergente

Multiple Choice

De los siguientes países ¿Qué país ocupó el primer lugar del Informe de PISA del año 2015?

• Finlandia

• Estados Unidos de América

• Singapur

• Guatemala

​Singapur

​Ejemplo a seguir

Singapur se encuentra en el primer lugar en el Informe de PISA, en el TIMSS y PIRLS​. ¿Por qué?

• ​El docente es un facilitador

• ​El estudiante es el protagonista.

• ​Filosofía educativa basada en la metacognición

• ​Favorece la enseñanza personalizada

​Conclusión

​Para formar una filosofía propia CELPO es necesario analizarlo desde la esctructura institucional.

​Con el fin de prerparar a los estudiantes para una vida, capaces de integrarse a una sociedad que existe respuesta y soluciones creativas.