Filosofía Educativa CELPO

Filosofía Educativa CELPO

Byron Miranda

​Propósito de la Filosofía Educativa

​El proyecto CELPO debe estar basado en una Filosofía Educativa Propia.

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• ​¿Qué es enseñar?

• ​¿Cómo enseñar?

• ​¿Qué involucra la enseñanza?

​En CELPO

Multiple Select

La Filosofía Educativa genera los siguientes beneficiones

• Una mejor consciencia de nuestra labor educativa

• Orientará nuestras normas y procedimientos pedagógicos y didácticos

• Ninguna de las anteriores

• Que todos los estudiantes ganen los c

Antecedentes

​Contexto Sociocultural Actual

​En 1998 la UNESCO propuso que la sociedad del Siglo XXI llegaría a ser una sociedad cognitiva.

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​La cual está basada en conocimientos avanzados y capacidad para resolución de problemas.

Pensar para pensar y aprender para aprender

​Metacognición

​La acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento y/o desarrollar conciencia y control sobre los proceso de pensamiento y aprendizaje.

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​Para alcanzar el estado metacognitivo es necesario renunciar a la idea de que somos los dueños del conocimiento.

Es necesario un sistema de aprendizaje holístico, que vele y defienda la idea de la unifación de la realidad y ésta es la suma de todas sus partes.

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Pensamientos

​Analítico, Crítico, Sintético y Creativo

Multiple Select

Según datos de la UNESCO. ¿Qué es lo que quiere cada estudiante en Latinoamérica?

Elija las respuestas en base a las páginas 18-19

• Aprender trasformando su entorno

• Aprovechar las TICS en el proceso de aprendizaje

• Que se integren diversos aprendizajes

• Desarrollarse como personas

• Desarrollar el pensamiento divergente

Fill in the Blanks

Según la información del Contexto Educativo Actual ¿En qué período de tiempo realiza el informe del programa internacional PISA?

Multiple Choice

De los siguientes países ¿Qué país ocupó el primer lugar del Informe de PISA del año 2015?

• Finlandia

• Estados Unidos de América

• Singapur

• Guatemala

​Singapur

​Ejemplo a seguir

Singapur se encuentra en el primer lugar en el Informe de PISA, en el TIMSS y PIRLS​. ¿Por qué?

• ​El docente es un facilitador

• ​El estudiante es el protagonista.

• ​Filosofía educativa basada en la metacognición

• ​Favorece la enseñanza personalizada

​Conclusión

​Para formar una filosofía propia CELPO es necesario analizarlo desde la esctructura institucional.

​Con el fin de prerparar a los estudiantes para una vida, capaces de integrarse a una sociedad que existe respuesta y soluciones creativas.