perlawanan thd penjajah

Multiple Choice

Di bawah ini yang bukan merupakan latar belakang terjadinya pertempuran Ternate dan Portugis adalah ...

• Portugis melakukan monopoli perdagangan.

• Portugis sewenang-wenang terhadap rakyat.

• Portugis ingin menyebarkan agama Katholik, yang berarti bertentangan dengan agama yang telah dianut oleh rakyat Ternate.

• Portugis ingin bekerjasam melawan Tindore

Multiple Choice

Terjadinya perlawanan rakyat Ternate dipimpin oleh Sultan Baabullah melawan Portugis menyebabkan Portugis harus meninggalkan Ternate. Latar belakang dari perlawanan tersebut adalah …

• Rakyat Ternate mendapatkan dukungan dari Spanyol untuk mengusir Portugis.

• Portugis berusaha mengambil alih aktifitas perdagangan di seluruh wilayah Maluku.

• Datangnya bantuan senjata dari Batavia ke Ternate untuk mengusir Portugis dari wilayah tersebut.

• Rakyat Ternate merasa sangat terhina oleh Portugis ketika dilarang berdagang di Maluku dan sekitarnya.

• Terbunuhnya Sultan Hairun secara licik oleh Portugis saat membicarakan masalah perdagangan di Ternate

Multiple Choice

Berikut yang tidak termasuk factor-faktor yang menyebabkan Aceh mampu membebaskan diri dari bangsa Portugis adalah …

• Aceh memiliki kapal laut dan prajurit yang tangguh

• Aceh mendapat bantuan dari Turki Utsmani

• Demak membantu Aceh mengamankan perdagangannya

• Makassar menjadi kerajaan sekutu bagi Aceh dalam menghadapi bangsa Portugis

• Aceh meminta bantuan kepada Belanda untuk menghadapi bangsa Portugis

Multiple Choice

Sultan Agung dari Mataram mengalami kegagalan dalam usaha menyerang VOC di Batavia pada 1627 dan 1628. Berikut yang bukan merupakan penyebab kegagalan tersebut adalah …

• Kurangnya pasokan makanan bagi pasukan Mataram

• Jauhnya jarak yang harus ditempuh dari Mataram ke Batavia

• Kurang lengkapnya persenjataan

• Pasukan Mataram terkena wabah penyakit

• Tidak adanya dukungan rakyat dan para bupati di jawa

Multiple Choice

Kedatangan bangsa Eropa untuk berdagang sebenarnya dapat menguntungkan bangsa Indonesia. akan tetapi, bangsa Indonesia akhirnya menentang keberadaan bangsa Eropa karena merugikan perekonomian bangsa Indonesia dengan …

• mencampuri urusan internal kerajaan-kerajaan Nusantara

• menerapkan sistem monopoli

• mengejar keuntungan dalam perdagangan

• tidak membeli hasil-hasil perdagangan

• membantai penduduk asli yang didatanginya

Multiple Choice

Berbagai bentuk perlawanan daerah terhadap penjajah Eropa dapat diredam oleh pemerintah kolonial. Salah satu faktornya adalah…

• kesulitan menggunakan organisasi kedaerahan yang ada

• lebih mengutamakan diplomasi dalam perlawanannya

• jumlah pasukan Belanda lebih banyak dibanding pasukan pribumi

• ketergantungan besar terhadap pemimpin perlawanan di daerah

• para pemimpinnya bertujuan memerdekakan rakyat Indonesia

Multiple Choice

Hukum Tawan Karang di Bali dianggap merugikan Belanda karena …

• Belanda harus memberikan sebagian keuntungan perdagangan di Bali kepada raja-raja Bali

• Kerajaan di Bali berhak merampas seluruh muatan kapal asing yang karam di perairan di Bali

• Larangan bagi kapal-kapal asing untuk melakukan aktivitas dagang di perairan Bali

• Kerajaan di Bali menerapkan pajak yang tinggi di pelabuhan dagangnya

• Terputusnya pasokan persenjataan Belanda ke wilayah Bali

Multiple Choice

Sebab khusus terjadinya Perang Diponegoro adalah …

• Jalan yang dibangun pemerintah Belanda melewati kediaman Diponegoro

• Makam leluhur Diponegoro dipindahkan tanpa sepengetahuan Diponegoro

• Patok-patok jalan ditaruh di atas makam para leluhur Diponegoro

• Tempat tinggal Diponegoro dihancurkan untuk pembangunan jalan

• Patok-patok jalan didirikan tanpa seizin Diponegoro

Multiple Choice

Salah satu strategi yang dilakukan VOC untuk menaklukkan perlawanan Sultan Hasanuddin adalah …

• Memberikan sebagian wilayah kekuasaaan VOC kepada Kesultanan Gowa dengan syarat VOC dapat memonopoli perdagangan di wilayah tersebut

• Membujuk beberapa vassal Kesultanan Gowa untuk melakukan perlawanan dan membebaskan diri dari Kesultanan Gowa

• Melakukan tipu daya dengan mengundang Sultan Hasanuddin ke benteng milik VOC lalu dilakukan penangkapan

• Meresmikan Sultan Hasanuddin sebagai penguasa tunggal di Sulawesi

• Menerapkan strategi bentengstelsel dalam menghadapi para pesaingnya

Multiple Choice

Pada awalnya, Perang Padri bukanlah perang melawan kolonialisme Belanda. Perang Padri merupakan konflik yang terjadi antara kaum padri dan kaum adat karena …

• kaum padri ingin memperbaiki gaya hidup kaum adat yang sekalipun beragama Islam masih melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama

• Kaum padri dan kaum adat berebut pengaruh dalam masyarakat

• Kaum adat terlalu otoriter dalam berkuasa

• Kaum padri dilarang mencampuri urusan agama dengan pemerintahan

• Kaum padri dan kaum adat ingin mendapatkan bantuan Belanda

Multiple Choice

Salah satu alasan yang membuat Perang Aceh menjadi salah satu perang yang cukup lama dihadapi oleh Belanda adalah …

• Keberhasilan penerapan strategi Konsentrasi Stelsel

• Mendapat bantuan dukungan pasukan dari pasukan Sultan Iskandar Muda

• Rakyat Aceh menganggap peperangan melawan Belanda merupakan jihad fi sabilillah

• Lokasi peperangan yang jauh dari pusat pemerintahan Belanda di Batavia

• Belanda menganggap Perang Aceh tidak terlalu berbahaya

Multiple Choice

Belajar dari Perang Padri di Sumatera Barat, hal yang akan saya lakukan di sekolah apabila ada masalah yang harus diselesaikan adalah…

• berusaha mencari penyelesaian dengan dibantu oleh pihak lain

• masalah yang terjadi diserahkan dan diselesaikan kepada pihak berwajib

• mencari penyelesaia berdasarkan argumentasi dari masing-masing pihak

• seiring dengan waktu, masalah akan terselesaikan tanpa bantuan orang lain

• menyelesaikan masalah tersebut secara kekeluargaan tanpa melibatkan pihak lain

Multiple Choice

Salah satu cara yang dilakukan Pattimura dalam perlawanannya terhadap Belanda adalah …

• Menyerang pertahanan Belanda di Benteng Duurstede dan Devendjik

• Menyerang kapal-kapal Belanda

• Melakukan perang gerilya di Maluku

• Merampas persenjataan Belanda

• Bekerja sama dengan pejuang Maluku lainnya

Multiple Choice

Strategi Belanda yang paling berhasil dalam menghadapi perlawanan dari penguasa lokal Nusantara yaitu dengan melakukan politik …

• Balas budi

• Pecah belah

• Gerilya

• Stelsel

• Etis

Multiple Choice

Tindakan yang dilakukan oleh masyarakat yang merasakan dampak dari berbagai kebijakan kolonialis Belanda di Nusantara antara lain …

• Melakukan perlawanan dipimpin oleh para raja/sultan

• Selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial

• Mengerahan sepenuhnya masaka kepada penguasa daerah

• Menyusun strategi agar tidak merasakan kebijakan Belanda

• Mempererat hubungan antara pemerintah kolonial denga rakyat melalui pajak

Multiple Choice

Diantara berbagai perlawanan rakyat Nusantara, tidak hanya dilakukan terhadap pemerintah kolonial saja, melainkan terdapat juga perlawanan terhadap kerajaan Nusantara sendiri. hal ini disebabkan beberapa factor seperti yang dilaksanakan oleh Pangeran Mangkubumi dan Raden Mas Said. Faktor tersebut yaitu …

• Kekecewaan terhadap Pakubuwana II yang memihak para bangsawan

• Tuduhan yang diberikan kepada keluarga kerajaan

• Persekutuan Pakubuwana II dengan VOC

• Ambisi Pakubuwana II menguasai Mataram dengan bantuan VOC

• Eksistensi Pakubuwana II sebagai peguasa otoriter

Multiple Choice

Salah satu strategi kolonialis Belanda menghadapi perlawanan kedaerahan dengan memanfaatkan bangsa Indonesia sendiri adalah …

• divide et impera

• konsentrasi stelsel

• benteng stelsel

• cuulturstelsel

• bumi hangus

Multiple Choice

Setelah Malaka dikuasai Portugis, Aceh berkembang menjadi salah satu pelabuhan dagang dan transit di Nusantara. Aceh menjalin hubungan politik dan perdagangan dengan Inggris, VOC, dan Turki. Namun, Aceh tidak memiliki hubungan yang baik dengan Portugis. Aceh melakukan berbagai tindakan untuk melawan Portugis, misalnya memblokade kegiatan perdagangan lada dan timah dengan Portugis.

Berdasarkan informasi tersebut, dapat disimpulkan Bahwa latar belakang konflik antara Aceh dan Portugis adalah …

• Portugis adalah ancaman bagi Aceh dalam bidang ekonomi

• Aceh menjalin hubungan dagang dengan VOC, kongsi dagang pesaing Portugis di Eropa

• Perbedaan agama antara masyarakat Aceh dan Portugis

• Portugis mendirikan benteng pertahanan di wilayah Aceh

• Portugis berusaha menguasai perdagangan lada

Multiple Choice

Setelah Malaka dikuasai Portugis, Aceh berkembang menjadi salah satu pelabuhan dagang dan transit di Nusantara. Aceh menjalin hubungan politik dan perdagangan dengan Inggris, VOC, dan Turki. Namun, Aceh tidak memiliki hubungan yang baik dengan Portugis. Aceh melakukan berbagai tindakan untuk melawan Portugis, misalnya memblokade kegiatan perdagangan lada dan timah dengan Portugis.

Perhatikan informasi berikut.

1) Memiliki hukum perdagangan bernama Amanna Gappa

2) Memiliki posisi strategis dengan jumlah pelabuhan yang cukup banyak

3) Mempunyai hasil sumber daya alam yang melimpah

4) Memiliki hubungan dagang yang baik dengan VOC

5) Banten merupakan kesultanan yang menerapkan politik perdagangan bebas

Faktor pendorong Kesultanan Banten di bawah Sultan Ageng Tirtayasa menjadi pelabuhan internasional ditunjukkan nomor …

• 1), 2), dan 3)

• 1), 2), dan 4)

• 2), 3), dan 4)

• 2), 3), dan 5)

• 3), 4), dan 5)

Multiple Choice

Dampak sosial penjajahan Portugis di daerah timur sampai masa kini adalah....

• Kerugian besar-besaran rakyat Timor akibat monopoli dagang

• Warisan nama-nama Portugis seperti Fernandes, da Cruz

• Berkembangnya sistem ekonomi yang modern

• Stratifikasi masyarakat yang menempatkan Indo pada lapisan yang kedua

• Berkembangnya musik keroncong

Multiple Choice

Europeesche Lagere School (ELS) merupakan sekolah yang dibangun untuk kaum....

• pribumi

• Eropa

• Indo Eropa

• Timur Asing

• Belanda

Multiple Choice

Sekolah kedokteran di Batavia yang melalui para pelajarnya melahirkan organisasi Budi Utomo adalah....

• MULO

• AMS

• HBS

• STOVIA

• NIAS

Multiple Choice

Bontjees untuk buncis, Schakelaar untuk saklar merupakan dampak penjajahan dalam bidang badasa yang diwariskan oleh penjajah ....

• Portugis

• Belanda

• Inggris

• Perancis

• Spanyol

Multiple Choice

Sekolah yang diselenggarakan pada masa Belanda setingkat sekolah menengah pertama adalah....

• Sekolah ongko siji

• Sekolah ongko loro

• ELS

• MULO

• AMS

Multiple Choice

Dampak penjajahan barat dalam bidang politik nampak dari kebijakan....

• Bupati dijadikan pegawai pemerintah dan mendapatkan gaji

• Jabatan bupati seumur hidup

• Bupati merupakan jabatan prestise yang turun temurun

• Upeti berupa hasil bumi masih diterapkan

• Hilangnya kepercayaan rakyat terhadap para kepala daerah

Multiple Choice

Misionaris Portugis yang menyebarkan agama Katolik di Maluku adalah....

• Fransiscus Xaverius

• Baron Van Hoevell

• Frans Van der Putte

• Van Deventer

• Snouck Hurgronje

Multiple Choice

Dampak penjajahan kolonial dalam bidang ekonomi khususnya pada jaman Raffles adalah....

• dikenalnya sistem uang

• berkembangnya sarana komunikasi melalui radio

• ditulisnya Buku History of Java

• ditemukannya bunga Raflesia Arnoldi

• Candi Borobudur ditemukan dan diteliti

Multiple Choice

Dampak kolonialisme dalam bidang ekonomi yang masih diterapkan hingga masa kini adalah....

• kebijakan sistem tanam paksa

• munculnya politik pintu terbuka

• adanya sistem kontrak dan outsourcing

• pajak berupa hasil bumi

• penyerahan wajib kepada pemeriintah

Multiple Choice

Pendidikan pada masa Belanda bersifat segregatif yang artinya adalah....

• memisahkan peserta didik berdasarkan rasnya

• menggunakan kurikulum barat

• menghapus bahasa Indonesia dan menggantinya dengan bahasa Belanda

• memisahkan peserta didik berdasarkan daerahnya

• menghapus sistem pendidikan tradisional

Multiple Choice

Dampak sosial penjajahan Portugis di daerah timur sampai masa kini adalah....

• Kerugian besar-besaran rakyat Timor akibat monopoli dagang

• Warisan nama-nama Portugis seperti Fernandes, da Cruz

• Berkembangnya sistem ekonomi yang modern

• Stratifikasi masyarakat yang menempatkan Indo pada lapisan yang kedua

• Berkembangnya musik keroncong

Multiple Choice

Dampak penjajahan Portugis dalam bidang agama sangat nampak pada perayaan Tri Hari Suci di Larantuka secara besar-besaran, yaitu....

• Paskah

• Semana Santa

• Manene

• Rambu Solo

• Floresiana

Multiple Choice

Europeesche Lagere School (ELS) merupakan sekolah yang dibangun untuk kaum....

• pribumi

• Eropa

• Indo Eropa

• Timur Asing

• Belanda

Multiple Choice

Algemeene Middelbare School (AMS) adalah sekolah pada zaman Belanda yang setingkat dengan....

• SD

• SMP

• SMA

• Pra Kuliah

• Kuliah

Multiple Choice

Sekolah kedokteran di Batavia yang melalui para pelajarnya melahirkan organisasi Budi Utomo adalah....

• MULO

• AMS

• HBS

• STOVIA

• NIAS

Multiple Choice

Musik keroncong yang kini diklaim menjadi musik khas Indonesia sebenarnya berasal dari para pelaut Portugis dengan nama musik asalnya adalah....

• Jazz

• Fado

• Keroncong

• Classic

• Portugal

Multiple Choice

Sapato untuk sepatu, Bandera untuk bendera merupakan pengaruh bahasa dari penjajahan bangsa....

• Portugis

• Belanda

• Inggris

• Spanyol

• Perancis

Multiple Choice

Bontjees untuk buncis, Schakelaar untuk saklar merupakan dampak penjajahan dalam bidang badasa yang diwariskan oleh penjajah ....

• Portugis

• Belanda

• Inggris

• Perancis

• Spanyol

Multiple Choice

Dampak penjajahan Belanda dalam bidang hukum yang masih dirasakan oleh bangsa Indonesia pada masa kini adalah....

• poenale sanctie

• KUHP

• revisi KUHP

• revisi UU KPK

• Pancasila

Multiple Choice

Sekolah yang diselenggarakan pada masa Belanda setingkat sekolah menengah pertama adalah....

• Sekolah ongko siji

• Sekolah ongko loro

• ELS

• MULO

• AMS

Multiple Choice

Dampak penjajahan barat dalam bidang politik nampak dari kebijakan....

• Bupati dijadikan pegawai pemerintah dan mendapatkan gaji

• Jabatan bupati seumur hidup

• Bupati merupakan jabatan prestise yang turun temurun

• Upeti berupa hasil bumi masih diterapkan

• Hilangnya kepercayaan rakyat terhadap para kepala daerah

Multiple Choice

Dampak penjajahan Barat dalam bidang gaya hidup nampak pada gambar ....

Multiple Choice

Dampak penjajahan kolonial dalam bidang ekonomi khususnya pada jaman Raffles adalah....

• dikenalnya sistem uang

• berkembangnya sarana komunikasi melalui radio

• ditulisnya Buku History of Java

• ditemukannya bunga Raflesia Arnoldi

• Candi Borobudur ditemukan dan diteliti

Multiple Select

Dampak positif penjajahan barat di Indonesia dalam bidang teknologi adalah... (jawaban lebih dari satu)

• berkembangnya kereta api sebagai sarana transportasi

• dibangunnya stasiun TVRI

• sarana komunikasi menggunakan telepon genggam

• berkembangnya mesin percetakan

• berkembangnya paham liberalisme

Multiple Select

Selain dampak negatif, interaksi Indonesia dengan bangsa Eropa juga menghasilkan dampak positif, antara lain .... (jawaban lebih dari satu)

• berkembangnya sikap menghargai waktu

• penduduk mengenal tanaman perkebunan dan cara merawatnya

• gaya hidup kebaratan-baratan seperti mabuk dan judi

• berkembangnya sistem nyai dan pergundikan

• berkembangnya sarana transportasi seperti kereta api

Multiple Choice

Agama Kristen Protestan menyebar ke Indonesia pada masa kolonialisme, dibawa oleh lembaga yang disebut....

• zending

• misi

• dharmaduta

• partai politik

• dakwah

Multiple Choice

Perhatikan gambar tersebut! Hukuman yang diterima oleh kuli (pekerja kontrak) yang melanggar terhadap aturan kolonial disebut dengan istilah....

• koeli ordonantie

• poenale sanctie

• pynbank

• ekstirpasi

• contingenten

Multiple Choice

Dampak kolonialisme dalam bidang ekonomi yang masih diterapkan hingga masa kini adalah....

• kebijakan sistem tanam paksa

• munculnya politik pintu terbuka

• adanya sistem kontrak dan outsourcing

• pajak berupa hasil bumi

• penyerahan wajib kepada pemeriintah

Multiple Choice

Pendidikan pada masa Belanda bersifat segregatif yang artinya adalah....

• memisahkan peserta didik berdasarkan rasnya

• menggunakan kurikulum barat

• menghapus bahasa Indonesia dan menggantinya dengan bahasa Belanda

• memisahkan peserta didik berdasarkan daerahnya

• menghapus sistem pendidikan tradisional